Глоссарийдля педагогических и руководящих  работников системы дополнительного образования детей. В представленном материале собраны термины, которые активно используются в теории и практике экспертизы в дополнительном образовании детей. Дополнительное образование детей – неотъемлемая часть общего образования, которая выходит за рамки государственных образовательных стандартов и реализуется посредством дополнительных образовательных программ и услуг как в учреждениях дополнительного образования детей, так и в общеобразовательных учреждениях. Дополнительное образование - особая сфера образования, официально обозначенная в Законе РФ «Об образовании» (1992). Дополнительное образование осуществляется вне рамок основных образовательных программ. Дополнительное образование разделяется по характеру программ и услуг на общеобразовательное и профессиональное. Цель первого – повысить общее образование, а цель второго – непрерывное повышение квалификации или переподготовки специалиста.     Участники образовательного процесса в учреждении – инициаторы и субъекты образовательных программ: дети, педагогические работники, родители (законные представители). К специфике педагогического коллектива учреждения дополнительного образования детей можно отнести:  многообразие специальностей, должностей и профилей;  наличие ярких индивидуальностей;  открытость к новому, быстрое освоение новшеств в педагогической деятельности сочетается с установкой на обособление от других, самодостаточность;  развитые коммуникативные способности, интуиция, абсолютная апелляция к собственному практическому опыту