Каждый учитель и каждый администратор школы  не раз задумывался над вопросом: ЧТО, ЗАЧЕМ и,  главное, КАКИМ ОБРАЗОМ изменить в своей педагогической деятельности, чтобы его  труд был эффективным, продуктивным, востребованным. Государство и педагогическая наука, обозначив современные цели образования, указали путь изменений. Этот путь в  системно-деятельностном подходе  к процессу преподавания. Мы не в начале этого пути. Уже несколько лет отдельные учителя выбирают темы самообразования так или иначе связанные с системно-деятельностным подходом,  каждый из нас попытался примерить на себя принципы данного подхода, провести анализ своей деятельности, своих уроков, применительно к критериям и показателям системно-деятельностного подхода.