"Описание материала:

В ходе работы над проектом у учащихся я развиваю следующие проектные компетенции: умение планировать, работать в команде, оценивать работу свою и других учащихся. В проектной работе развивается потребность в совершении нравственных поступков; воспитывается честность, справедливость; усваиваются основные нравственные требования в поведении и общении с людьми, навыки культурного поведения. Учащиеся учатся работать с информацией, размышлять, осмысливать, обобщать полученную информацию, присваивать новое знание, формируется у учащихся собственное отношение к информации. Развивается у них способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. Так как я в проектной технологии работаю над развитием у детей коммуникативных навыков, то важным считаю умение детей обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя; согласовывать свои действия с товарищами; вступать в коллективное учебное сотрудничество, работать в парах; строить понятные речевые высказывания, аргументировать свои ответы, обосновывать свое мнение и доказывать, публично выступать. Представленный групповой урочный проект «Нравственный поступок» переходит во внеурочный. Проект широко оснащён диагностическим инструментарием по оценке развития коммуникативных навыков у учащихся.