Быстротечность и значимость первых лет жизни ребенка предъявляют особые требования педагогу, работающему с детьми раннего возраста, а именно: он должен хорошо знать возрастные особенности детей, видеть индивидуальность каждого малыша, прогнозируя «зону ближайшего развития». Педагог должен знать, что дети раннего возраста имеют неповторимые особенности в общем развитии и учитывать это при организации и методики ознакомления с народной поэзией.

В последние годы, наряду с поиском современных моделей воспитания, возрастает интерес к фольклористике. Фольклор - одно из действенных и ярких средств, таящий огромные дидактические возможности.   

     Велика роль «материнской поэзии» в развитии детей раннего возраста.   В материнской поэзии, или поэзии пестования, закреплены многообразные приемы и методы воздействия на ребенка.