Күни:

Пән: химия

Синип :9

Тәкшүрүлди:

Дәрис мавзуси

Ион алмишиш реакциялири.

Умумий мәхсәт

   Ион алмишиш реакциялири тоғрисида билим қелиплаштуруш.  

Оқуғучиларға синий турғидин ойлашқа үгитиш.

Блум таксономияси бойичә билим елиш. 

Әхбарат көзлири

 Интерактивлиқ тахта, постер, ресурслар.

 Муәллимгә арналған нұсқаулық, ннтернет материаллири.

Қоллинидиған усул

Өз алдиға оқутуш, Ойлан, Жүпләш  Бөлүш, Билдим, Билимән, Билгим келиду, анализ, издиниш, баһалаш, сораш вә жавап бериш

Йәттә модульниң пайдилинилидиған түрлири

Оқутуш билән оқуштики йеңи тәсилләр (диалоглуқ оқушни тәрәққий әттүрүш, ЖАДАда     ишләш),

Синий турғидин ойлашқа үгитиш (ойлаш вә талқилашниң  нәтижисидә елинған әхбаратни  анализ, синтез ясашқа үгитиш.)

Оқутуш үчүн баһалаш вә оқушни баһалаш. Формативлиқ баһалаш.

Оқутуш билән оқушта АКТ қоллиниш.

Талантлиқ вә зерәк балиларни оқутуш. Тапшурма бериш арқилиқ, әстә сақлаш вә билимини , ойлаш қабилийитиниң илдамлиғини, мәсилини йешиш, мураккәпликкә дегән. интилишини ениқлап алимән.

Оқуғучиларниң яш алаһидилигигә мувапиқ оқутуш вә оқуш.

Оқутуштики башқуруш вә көшбашчилиқ.

Іс- әрекет түрлері

Өз алдиға ишләш

Диалог қуруш

Топ билән иш

Баһалаш

Дәрисниң бериши

Вақит

Муәллим  иш - һәрикити

Оқуғучи иш - һәрикити

Дәристә достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш

5мин

  достлуқ атмосферисини  қелиплаштуруш. «Алтун қаидә» қуруш.

Оқуғучилар топларға бөлиниду.

Ой қозғаш. Тапшурмилар.

2-5мин

3-15м

Топларға  тапшурма бериш:

1. Химиялиқ реацияләрниң типлириға мисал кәлтүрүң

 2.орун бесиш реакцияси билән алмишиш реакциясиниң алаһидилиги

3.  Ион алмишиш реакциялирини чүшәндүрүң 4.  Еритмиларниң тәркивидә маддилар қандақ өзгиришкә учрайду?

PISA ниң логикилиқ тапшурмилирини орнлайду.

М:1: түзниң еритмисида ток өтиду, қәнт еритмисида өтмәйду сәвәви немидә?

2. Биз истимал қилған тамақлар  ашқазанда қандақ өзгиришкә учрайду?

3. Ферментлар дегинимиз немә?

4.еритмиларда қандақ реакцияләр маңиду мисал!

Топ билән ишләш вақтида оқуғучиларниң билими билән интилиши Блум таксономияси асасида қараштурилиду.

10 мин

Билиш: мавзуниң асасий идеясини билиду.

Чүшиниш : мәтинни өз алдиға оқуш арқилиқ мәнасини тонуйду.

Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлиғанда, һесап ишләштә пайдилиниду.

Анализ: дәристә алған билимлирини музакирә қилиду .

Синтез: алған билимини жиғинчақлайду.

Баһалаш:  формативлиқ баһалаш, икки юлтуз бир тиләк,  критерийлар арқилиқ баһалайду.

Билиш:  Атом түзүлүши. Химиялиқ элементларниң периодлуқ қанунини   билиду

чүшиниш:  Атом түзүлүшини чүшиниду.

 Қоллиниш: алған билимини тапшурмиларни орунлашта қоллиниду.

Анализ:   Ион алмишиш реакциялирини бир - бири билән селиштуруп муһакимә қилиду.

Синтез: .постер ясап қорғайду, Тест түзүп алған билимини тәкшүрүп формативлиқ баһалайду

Баһалаш: критерийлар бойичә баһалиниду.

Сәргитиш

5мин

Оқуғучиларниң өзлири издинип елип кәлгән релаксациләр бойичә жүргизилиду

Йәкүнләш

2мин

Рефлексия йезиш, баһалаш