Перед современной школой поставлена задача – формирование личности через образование. Возникает проблема выстраивания образовательной среды таким образом, чтобы у каждого ребенка развивать механизмы природной и социальной адаптации через учебную деятельность.В рамках новых стандартов наряду с традиционным предметным результатом достигаются метапредментный и личностный результаты обучения. Новый результат требует адекватного изменения содержания и методов обучения. Предложенный опыт обеспечивает положительную динамику развития математических компетенций учащихся средней школы средствами деятельностного подхода в обучении в сочетании с педагогикой сотрудничества. Процесс обучения становится более гуманным, эффективным и творческим.