Управление по образованию и науке администрации г. Сочи

 

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

 

Центр внешкольной работы

 

г. Сочи

 

 

 

 

 

 

 

Номинация «В кругу семьи»

 

                                               Игровая программа

 

              «Мой любимый дом»

 

                            для детей младшего школьного возраста

 

Авторы-составители:

 

Хмельницкая Надежда Алексеевна,

 

педагог дополнительного образования

 

высшей квалификационной категории

 

Абрамова Елена Анатольевна,

 

педагог дополнительного образования

 

первой квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   2012 г.

 

 

Пояснительная записка

 

Данное мероприятие  предназначено для детей младшего школьного возраста, не требует предварительной подготовки  и рассчитано на 30-40минут активной работы.

Игровая форма усиливает эмоциональное восприятие детьми содержания данного мероприятия.

 

 

 Цель: пробудить интерес к истокам, традициям семьи.

 

 

Задачи:

 

 

 

-Расширить кругозор

-Воспитывать у детейуважительное отношениек родителям, к людям старшего поколения.

-Развивать внимание, мышление, коммуникативные умения;

 

 

 

Оборудование

 

-звуковое   и мультимедийное

 

-ширма; плакат  с изображением деревянной избы и словом «ДОМ»

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

 

(На ширме или стенде  висит плакат с изображением деревянной избы с   замком     и      буквы  «Д – О –М»)

 

Выходит  ведущий  по музыку Ю. Антонова «Под крышей дома»

 

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие  ребята. Меня зовут Надежда Алексеевна.

 

 А пришла я к вам из Центра внешкольной работы – таинственного и загадочного дома-замка,  которому 100 лет и находится  он в самом центре  города Сочи.

 

А первоначально это было родовое поместье семейства Мамонтовых и названо в честь дочери по имени  Вера.  Поэтому здание это до сих пор известно как «Вилла Вера»!

 

     Много историй было связано с этим  зданием: во время войны здесь располагался госпиталь.

 

(Слайд №3,4) А сейчас здесь обучаются и воспитываются множество детских коллективов.

 

    У каждого  человека есть свой дом: дом, в котором ты родился и вырос, дом где  тебя окружают теплом, заботой и любовью.

 

-Ребята, а  в каких домах жил человек раньше?

 

(Слайд №5) В очень далекие времена дом, прежде всего, должен был спасать хозяина от жары и холода, дождя и ветра, диких зверей и врагов. И домом для первобытных людей служили пещеры и скалы.

 

  (Слайд  №6) Со временем люди научились строить  дом из  того материала, который был под рукой. Было дерево – из дерева, были камни – из камней.

 

  (Слайд  №6) Народы, занимавшиеся скотоводством, часто передвигались со своими стадами с одного места жительства на другое  и жили они в доме, который можно было брать с собой – палатка  под названием «Юрта». Такой круглый дом, покрытый войлоком, готов всего за несколько часов.

 

(Слайд  №6) А на далеком Севере, где почти нет деревьев и только сильные морозы, жилище северян  - чукчей – называлось «Яранга». Стены там из оленьих шкур.

 

(Слайд  №6) «Иглу» - снежный дом эскимосов, он защищал от ветра и непогоды, а изнутри для тепла выстелен звериными шкурами.

 

(Слайд  №6) «Вигвам» - индейские дома, строились в форме купола и покрывались сверху ветками  или разноцветными ткаными ковриками.

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: А сейчас,ребята, есть у меня для вас игра, нелегкое задание,  вам нужно проявить свое внимание.

 

ИГРА: «УГАДАЙ -КА  ДОМИК?» (Приложение №1)

 

 

 

(Слайд 7)  ВЕДУЩИЙ: В  наше время дома  строят с использованием новых технологий.

 

Человечество на протяжении веков стремилось создать себе покой и уют.

 

(Слайд №8) Но во многих городах современные дома соседствуют с каменными и деревянными. Некоторые из них построены дедушками и прадедушками для своих семей, своими руками, с любовью и мастерством. Такие дома в России называли русскими избами. Главной кормилицей в доме была Русская печка, она же  использовалась и как лежанка.

 

(Слайд №9) А охранял и оберегал дом запечный житель – Домовой.

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а хочется ли вам увидеть настоящего Домового?

 

Так давайте дружно позовем его все вместе:

 

        «Домовой, Домовой, приходи к нам домой»

 

А ну-ка  повторяйте вместе со мной, да подружнее!

 

(Дети с ведущим зазывают  Домового)

 

 

 

(Под  шутливую музыку выходит  ДОМОВИХА)

 

ДОМОВИХА: Домовой, Домовой! Чего кричите- то!

 

                         Это вы меня  звали – то!

 

ВЕДУЩИЙ: Ой! А Вы кто такая?

 

ДОМОВИХА: Я? Домовиха- жена Домового!

 

                         Он у меня в деревню уехал, а я на хозяйстве.       

 

                         И  я Главная охранительница дома!

 

                         Охраняю  здесь покой и благополучие.

 

И  про вас все знаю, какие вы все  умненькие – разумненькие, и хочу с вами поиграть.

 

ИГРА: «ГНОМ И ДОМ» (Приложение № 2)

 

 

 

ДОМОВИХА: ОХ!Задобрили! Спасибо, вижу какие вы все талантливые и дружные!

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, посмотрите,  домик, а на нем замок висит?

 

ДОМОВИХА: Замочек – то висит, а вот ключик к нему не простой…Ключик находится в загадке. Необходимо разгадать значение каждой буквы слова «ДОМ»

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, ключ к разгадке мы найдем?! Расшифруем этот «ДОМ». Обратите внимание: Первая буква -  Д – своими очертаниями похожа на…? (- Домик) А какие слова на «Д» живут в доме? (Ответы детей)

 

(Слайд №10) ДЕТИ… ДЕТСТВО…

 

ВЕДУЩИЙ: Итак,  мы разгадали  значение первой буквы.

 

«Д» - «Дети», которые живут под крышей дома, наполняя его счастьем и радостью.

 

(Слайд №11) ВЕДУЩИЙ: А  я знаю, что все  дети  очень любят сказки! Ох уж эти сказки! Стоит их только услышать и ты там, где летают ковры – самолеты, животные разговаривают человеческим языком, а среди людей живет всякая нечисть: Баба – Яга, Леший, Кощей Бессмертный… А сейчас, ребята, мы с вами попадем в  известную русскую народную сказку «Колобок», но вам надо  разделиться на 2 команды и придумать название («Домовята» и «Дружные ребята»)

 

СПОРТИВНО - СКАЗОЧНЫЙ МАРАФОН «КОЛОБОК» (Приложение №3)

 

 

 

ДОМОВИХА: Молодцы, ребята, мне очень сказка ваша понравилась. А я еще я  знаю, что все дети  и взрослые любят  загадки отгадывать.  И для вас, ребята,  у меня сказочные загадки!

 

1.В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И  Лягушечка  -Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка.
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — … («Теремок»)  -р.н. сказка «Теремок»

 

2. И сейчас  про чей-то дом
Разговор мы заведём.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но пришла беда нежданно
Этот дом сгорел дотла! («Кошкин дом») - сказка «Кошкин дом» -С.Я. Маршак

 

3. Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной, же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребятки, вспоминайте,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? ...( Лиса)  - р.н.сказка-«Лиса, заяц и петух»

 

 

 

ДОМОВИХА: Ну что, первую букву в слове «ДОМ»  букву «Д» мы разгадали.- «ДЕТИ»

 

Давайте расшифровывать  следующую букву  - «О»

 

ВЕДУЩИЙ:  Ребята, а как вы, думаете,  что она обозначает? Какие слова на «О» живут в  «Доме» (Ответы  детей)

 

(Слайд №12) ВЕДУЩИЙ: Правильно, «Отец»  Отец – покровитель и защитник дома. Отец – глава семьи, ее опора. И сама буква написана непрерывной линией, как бы замыкая и охраняя все, что находится внутри нее.

 

ДОМОВИХА: Давайте попробуем нарисовать в воздухе букву, она действительно круглая.

 

(Дети рисуют в воздухе букву «О»)

 

ВЕДУЩИЙ:Сейчас нам нужны две команды – в нее войдут самые сильные, ловкие и умелые. Это наши  будущие мужчины – мальчики. Они  нам построят  красивый дом из конструктора.

 

ИГРА – СОРЕВНОВАНИЕ: «МОЙ   ДОМ». (Приложение №4)

 

 

 

ДОМОВИХА: Пока мальчишки строят дома, мы все приготовимся к новоселью.

 

 

 

Физкультминутка: «СТРОИМ ДРУЖНЫЙ ДОМ»  (Приложение №5)

 

ВЕДУЩИЙ:Посмотри, Домовиха, как великолепно мальчики справились с постройкой. Настоящие строители!

 

ДОМОВИХА: Вот уже 2 буквы слова «ДОМ» разгаданы. Так  давайте, скорее,  расшифровывать последнюю букву «М».

 

(Слайд  №13,14) ВЕДУЩИЙ: Последняя буква – буква «М», она, как вы уже догадались, обозначает «Мама».  Слово «мама» понятно без перевода всем людям на земле.Мама – хранительница  семейного очага. Посмотрите, буква «М» соединяет несколько линий воедино, так и мама объединяет своей заботой всех членов семьи.

 

              Мама-первое слово,

 

              Главное слово в каждой судьбе.

 

              Мама жизнь подарила.

 

              Мир подарила мне и тебе!

 

    

 

ДОМОВИХА: Наши мамы самые красивые на свете и для них сейчас мы придумаем самые необыкновенные украшения.

 

 

 

ИГРА: «СДЕЛАЙ БУСЫ ИЗ МАКАРОН» (Приложнние  №6)

 

 

 

ВЕДУЩИЙ:Пока девочки придумывают изысканные украшения, вы, ребята, превратитесь в художников, и попробуйте  нарисовать  портреты своих мам на воздушном шарике.

 

ИГРА: «ПОРТРЕТ МАМЫ» (Приложение №7)

 

 

 

(Слайд №15) ВЕДУЩИЙ:Ребята, вот мы и разгадали значение каждой буквы слова ДОМ.

 

Это «ДЕТИ», « ОТЕЦ» «МАМА».Посмотрите еще раз на эти буквы, ведь теперь они по-иному  воспринимаются.

 

 

 

ДОМОВИХА: Мама, папа, я – у нас получилась - дружная…СЕМЬЯ.

 

ВЕДУЩИЙ: Конечно,  семья.

 

Я начну свой сказ читать,

 

Вам же дружно повторять.

 

Почитают нить родства

 

Когда?- …… «Дружная семья»

 

Все невзгоды не беда

 

Когда? - ……..«Дружная семья»

 

Надо жить, чтобы всегда

 

Была –……… «Дружная семья».

 

Вот заветные два слово

 

Хлопните в ладоши снова

 

Папа, мама, вся родня

 

Это – ……….«Дружная семья»!

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: Ребята, а кто на Руси считался самым главным в семье?

 

ДЕТИ: - ДЕДУШКА.

 

ДОМОВИХА: Это дедушка отважный! Человек в семье он - важный! На семейном Совете последнее слово было  всегда за ним!

 

ВЕДУЩИЙ: А кто приучал к порядку и женским навыкам?

 

ДЕТИ:  - БАБУШКА.

 

ДОМОВИХА:

 

             Если бабушка сказала:

 

             То не трогай, то не смей,

 

             Надо слушать, потому что

 

             Дом наш держится на ней.

 

ВЕДУЩИЙ: А бабушки и дедушки тоже мамы и папы для ваших родителей.  Поэтому слово «ДОМ»  вбирает в себя всех членов семьи, где каждый находит тепло и внимание.

 

 

 

ДОМОВИХА: Ребята, а  кто печет в доме самые вкусные, самые воздушные пироги, ватрушки и блины? (Ответы детей)

 

ВЕДУЩИЙ: Конечно, это мамы и бабушки.

 

И  вы, ребята,  покажите свои кулинарные способности!

 

 

 

ИГРА «ОЙ, БЛИНЫ, МОИ БЛИНЫ» (Приложение  № 8)

 

 

 

ДОМОВИХА:  Вот, спасибо нашим бабушкам,  блинов напекли! Русская печка  - всему дому кормилица! А вот правда, что  в каждойсемье есть свои традиции, семейные праздники?.

 

ВЕДУЩИЙ:  Да, Домовиха, семейные традиции и праздники передаются от поколения к поколению.

 

ДОМОВИХА: А я вот сейчас спрошу у ребят, какие они семейные праздники знают?

 

(Ответы детей)

 

-День рождения

 

-Свадьба

 

-Новый год…

 

ВЕДУЩИЙ:  Праздник – это всегда здорово, это подарки, гости, внимание  близких. Вот и наша встреча, словно праздник. Мы все  веселились, играли, шутили  и подружились!

 

ДОМОВИХА: И были как одна большая дружная семья

 

 

 

ВЕДУЩИЙ: Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это  летом  поездки на дачу.

 

 ДОМОВИХА:

 

Семья –  это праздник,  семейные  даты, 
Подарки,  покупки, приятные  траты.

 

ВЕДУЩИЙ:

 

Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о  хорошем, волнение и трепет. 

 

ДОМОВИХА: Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно!