Данная статья раскрывает игровые технологии как одно из условий планируемых личностных результатов обучения в начальной школе. В статье показана роль игры и её место на уроке, классификация игр, функции игр. В статье приводится технология проведения игр. Педагогические игры - достаточно обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса. Основное отличие педагогической игры от игры вообще состоит в том, что она обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.