Быстро изменяющиеся условия внешней среды требуют не только от взрослых людей, но и от подростков умения приспосабливаться к происходящим изменениям в социуме. Но ребята, которые лишены положительного примера для подражания в лице родителей или ближайших родственников, часто испытывают затруднения в адаптации и социализации, не имея элементарных бытовых навыков. Категория детей-сирот зачастую оказывается неподготовленной к реальной жизни, плохо ориентируется в правовых вопросах. Ребята оказываются неготовыми противостоять жизненным трудностям, а потому более склонными к асоциальному поведению (алкоголизм, наркомания, воровство, вымогательство, суицид и др.), они вырастают социальными иждивенцами, потребительски относящимися к государству и обществу, как правило, у них не сформированы семейные ценности. К сожалению, количество ребят, относящихся к данной категории, неумолимо растет с каждым годом. В связи с резким увеличением количества сирот (37 чел. 2012-2013 учебном году) и детей из неполных семей (76%), поступающих в ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский техникум промышленности и городского хозяйства имени Я.П.Осадчего», мы столкнулись с  необходимостью разработки программы дополнительного образования, которая позволила бы в условиях нашего образовательного учреждения решить такую злободневную на сегодняшний день проблему, как социализация и адаптация детей-сирот и детей из неполных семей, которые нуждаются в помощи по формированию семейных ценностей, понятий морали, нравственности, навыков общения, бытовых навыков. Разработанная многопрофильная программа, имеющая социально-педагогическую направленность, рассчитана на детей 15 – 20 лет и предполагает проведение групповых занятий в течение 3 лет. Она имеет практическую направленность, поскольку построена таким образом, что большая часть часов (766 ч.- 78%) представлена в форме практических занятий (основы приготовления бутербродов, основы живописи, бисероплетения и др.) и лишь 22% занятий будет носить теоретический характер (права и обязанности, молодежные движения и др.), при этом затрагиваются такие проблемы, по которым, как показывает практика, у подростков данного статуса чаще всего возникают вопросы.