Все мы растем, входим во взрослую жизнь, но навсегда в нашей памяти останется наша горячо любимая игрушка. Бывает, что даже став взрослыми, эта игрушка оказывается за стеклом стенки, как талисман. Любимая детская игрушка очень важна в жизни ребенка. Любимой может стать совершенно любая игрушка, будь то плюшевый мишка, кукла, железная дорога. Гипотеза: Игра – отражение жизни, человеческих действий и отношений, культуры быта страны, в которой она произведена.                                                            Для достижения цели и проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи: - изучить и проанализировать   научно-популярную литературу по теме исследования; - теоретически классифицировать виды традиционных игрушек и  игр из Англии; -  проанализировать  влияние игровой среды  на детей; -  провести констатирующий  опрос по выявлению приоритета в выборе игрушек;  - проанализировать полученные результаты, сделать выводы. Методы исследования: -  теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме; -  опрос  взрослых и детей о выборе игрушек; -  соотнесение видов игр и  типов игрушек с традиционно английскими; -  количественный и качественный анализ результатов исследования. Судя по данным опроса, две трети взрослых   (67%) помнят, какая игрушка была у них в детстве самой любимой. Женщины постарше вспоминают пупсиков и ходячих кукол, мужчины коня деревянного на палке, броневика, железного танка, оловянных солдатиков, набор кубиков. Игрушка во все исторические эпохи была связана с игрой – ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Однако, конкретно-исторические условия каждой эпохи, накладывают отпечаток на содержание игрушек и направленность игр. Игрушка не может быть ничем иным, как воспроизведением формы предметов из жизни и деятельности общества, пусть упрощенной, обобщенной и схематизированной формы. В изменении характера игрушек на протяжении человеческой истории наглядно отражена действительная история игрушки, обусловленная историей развития общества, историей развития ребенка в обществе. В своей исследовательской работе мы провели социологический опрос, в ходе которого было опрошено более 50 детей и взрослых, им был задан только один вопрос: «Какая игрушка была у вас в детстве самой любимой?», мы систематизировали данные с помощью таблицы (см. приложение 1). Из результатов  этого опроса можно сделать вывод, что первой игрушкой большинства людей была или мягкая игрушка, или кукла, или железная дорога, машина и т.д. Судя по данным опроса, две трети взрослых  (67%) помнят, какая игрушка была у них в детстве самой любимой. Таковых значительно больше среди молодых респондентов (75%), опрошенных с высшим образованием (80%), а также среди женщин (72%). Показателен перечень любимых игрушек – это не просто куклы Кати, Тани и Маши, мягкие игрушки, машинки, военная техника и солдатики. Некоторые воспоминания несут на себе особенно четкий отпечаток времени. Женщины постарше вспоминают пупсиков, ходячих кукол, а вот молодые участницы опроса уже говорят о Барби.