Цель: путемразвития речевого слуха и формирования произносительной стороны речи на основе речевых конструкций темы  и текста формирование универсальных учебных действий

коммуникативных:выработка правильного речевого дыхания, автоматизация  звука «Р», дифференциация звуков «В-Ф», тренировка различения речевого материала на слух и слухо-зрительно (с опорой на карточки и без опоры) по теме «Школа» и тексту, формирование грамматического строя речи: составление  предложений по вопросам:  Кто? Что делает? Что сделал(а)? Что?

регулятивных: выполнение поручений, тренировка словесной  формулировки  отчёта о выполнении;

познавательных: формирование  понятий – геометрические фигуры, большой – маленький; умения различать цвета;

личностных: воспитание усидчивости, работоспособности, отсутствия тревожности при выполнении заданий.