Сказочный денек.

Цель:

1. Вызвать у детей интерес, любознательность, эмоциональный отклик, сопереживание своим товарищам, удовольствие от игры.

2. Развивать наблюдательность, умение сопоставлять, сравнивать, высказывать собственные суждения, доказывать свою точку зрения, работать в группе.

Действующие лица:

1. Ведущий

2. Баба-Яга.

Ведущий. Сегодня мы с вами собрались, чтобы  вспомнить сказки, которые очень любим. Как вы думаете, чему учат сказки, о чем они, какие черты характера  воспитывают? (Ответы детей…). Итак, мы начинаем «Сказочный денек», будем гулять по сказочному лесу.

О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрепит половица,

По комнате ходит сказка…

Ведущий. В нашей конкурсной программе принимают  участие команда «Колобок» и команда «Жар-птица», а  оценивать их будет Совет мудрейших – жюри. Начнем мы состязание с представления команд.

Представление команд.

Разминка

Каждой команде ведущий задает по три вопроса. Если  команда не может дать ответ или  отвечает неверно,  вопрос переходит к команде соперника. За правильный  ответ – жетон.

Вопросы:

1.  Кто так говорил о себе: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок  зеркала троллей, и я стал злым и безобразным».  (Кай, герой сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева».).

2.  Кто автор сказки с таким сюжетом? «Появился на  птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный, с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью» (Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок».).

3.  В какой сказке братец не послушался своей сестрицы и превратился в  животное? Какое? (Русская народная  сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», братец превратился в козленочка.)

4.  Какой серый зверь обидел нечетное количество  маленьких детишек? (Волк из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).

5.  Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась  домой к дедушке и бабушке? (В коробе) у медведя за  спиной.

6.  Каким очень необычным транспортом воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть во  дворец к царю? (Емеля из сказки «По щучьему велению» поехал во дворец на печке.).

Сказочная шкатулка

Задание – по описанию предмета отгадать, что  находиться в шкатулке:

1.  С помощью предмета, находящегося внутри  шкатулки, можно  смастерить самые разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских сказок. (Игла.).

2.  Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька? Они  успокоились только тогда, когда получили в замен такой же предмет, но другого качества. (Яйцо. Русская народная сказка «Курочка ряба».).

Собери сказку.

Ведущий. Прилетел Кощей и перемешал все  сказки. Восстановим сказки – сможем двигаться дальше.

Каждая команда получает набор из разрезанных  карточек в виде пазлов ( 4сказки). Задание – собрать сказки.

Загадки Бабы Яги

Ведущий. А теперь вам привет от Бабы Яги.

Яга.   Я летала на метле,

           Да загадки сочиняла.

           В гости к Лешему сходила –

           Все отгадки позабыла.

           Помогите мне, ребятки,

           Отгадать мои загадки!

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля).

          У Аленушки-сестрицы

          Унесли братишку птицы.

          Высоко они летят,

          Далеко они глядят. (Гуси-лебеди).

Ведущий. Молодцы, ребятки! Знаете отгадки!

Домашнее задание.

На дом командам было дано задание – нарисовать костюмы сказочных героев:

- рабочий костюм Бабы Яги;

- спортивный костюм Кощея Бессмертного.

Вопрос болельщикам.

Царь с сыном, король с сыном и ремесленники сидели рядом…Где?

Дополни имя

Ведущий. Сказочные герои часто носят длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы – вторую.

Задания: Кощей…(Бессмертный), Елена…(Прекрасная), Иван…(царевич), Василиса…(Премудрая), Спящая…(красавица).

Подведение итогов. Награждение победителей.