Информационно – коммуникационные технологии в работе учителя – дефектолога, как способ оптимизации педагогического процесса
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Никифорова Светлана Юрьевна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Использование информационных компьютерных технологий предлагает следующий список преимуществ. Доступ к разнообразным источникам информации - Интернет; возможность опосредованного консультирования и просвещения; точность и быстрота обработки диагностического материала; большой интерес детей к современным информационным технологиям (а, следовательно, это можно использовать для повышения учебной мотивации); наличие компьютерных развивающих тренажеров; высокое качество и наглядность стимулирующего материала.
Каждое занятие с использованием компьютерных технологий является комплексным, то есть представляет собой оптимальную комбинацию традиционных и компьютерных средств коррекционного обучения, отвечающую индивидуальным возможностям и образовательным потребностям ребёнка.
Помимо того, обязательным является включение в занятия учителя- дефектолога игр, направленных на профилактику нарушений зрения и отработку зрительно-пространственных отношений.
Помимо того, обязательным является включение в занятия учителя- дефектолога игр, направленных на профилактику нарушений зрения и отработку зрительно-пространственных отношений.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 22,5 КБ |
| Количество скачиваний: | 7 |