Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему "Зимние забавы"

Цель: развивать умение детей составлять простые распространенные предложения по картине.

Задачи:

1. расширять и активизировать словарный запас по теме "Зима", "Зимние забавы",

2.формировать умение работаь и играть в коллективе,

3. воспитывать толерантное отношение к ответам детей.

Оборудование: снежок из ткани для игры; ИКТ, клей, картон, кисточки, готовые детали для снеговика.

Предварительная работа: беседы с детьми о зиме и зимних забавах, выставка рисунков на тему "Зимние забавы"; чтение художественной литературы о зиме и зимних развлечениях.

Ход

1. Воспитатель: Здравствуйте,ребята! Послушайте загадку:

Белый ковер,мороз, снегопад,

Санки, лыжи,коньки,снегокат.

Горка, каток, сугробы, снежки,

Елка, снегурочка, снеговики.

Валенки, шуба, штаны, рукавица.

Дятел, сова, ворона, синица.

Быстро темнеет,снежинки порхают...

Ну,когда же все это бывает?

(зимой)

- А сейчас какое время года?(зима)

- А по каким признакам вы узнали зиму? (кругом снег, реки замерзли, сугробы.)

Да, ребята, зима- чудесное время года. Дети не хотят уходить с прогулки, потому что на улице интересно. А что же интересного на улице зимой? (зимой можно кататься на санках и коньках. Лыжах, троить снежные крепости, играть в снежки, лепить снежную бабу) Ребята, когда я была маленькой, я очень любила кататьсч на санках и  играть в снежки. Я и сейчас хочу с вами поиграть в снежки. Я буду бросать вам снежок и задавать вопрос. А вы должны его поймать и ответить на вопрос. 
Итак, начнём. Зима какая? (снежная, суровая, морозная, холодная) 
Снег какой? (пушистый, белый, лекгий, серебристый, липкий)
Настроение какое? (весёлое, радостное, прекрасное) 

А давайте посмотриим, как проводят время зимой другие дети?
Давайте посмотрим на картину.Презентация.

-Рассмотрите картину. Что вы на ней видите? Расскажите. Спрашиваю по-одному. (дети катаются на санках с горки. Девочка катается на коньках по льду. Несколько детей лепят снеговика)

-Ребята, а как вы думаете, каким был день, когда гуляли дети?( солнечный, ясный)

-А каким был снег в тот день, когда гуляли дети?( белый,чистый, липкий)

-Почему снег был липкий? ( потому что дети лепят из него снеговика)

-А как вы думаете, какое настроение было у детей?( радостное, весёлое) как вы догадались? ( потому что дети улыбаются)

- Итак,послушайте мой рассказ
Наступила зима. Дети вышли на прогулку. Вася и Маша лепили снеговика. Марина каталась на коньках. Сережа катался на санках с горки. Всем было хорошо и весело.
Настроение у всех детей было радостное

-Кто хочет рассказать по картине про детей. (2-3 человека) 

-А мы тоже сейчас немного отдохнём и вспомним песню "Белая зима"
Дети встают в круг и поют песню с движениями.

Молодцы! А сейчас отгадайте загадки. ( отгадка появляется на экране)

Загадки
-Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня
Езжу сразу на обоих
Что за кони у меня (коньки)

-Бегут по дорожке
Доски да ножки(лыжи)

-Ой, насыпало снежка
Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду
Через двор коня веду
С горки вниз на нём лечу
А назад его тащу. (санки)

-Что за нелепый человек
Пробрался в 21 век
Морковка-нос. В руке-метла
Боится солнца и тепла. (снеговик)

-А наш снеговик не боится солнца и тепла, потому что мы его сделаем из бумаги. Аппликация "Снеговик". На экране презентация"Зимние забавы". Звучит спокойная музыка. Дети выполняют аппликацию "Снеговик"

-Итог. Итак, наше занятие подошло к концу. Мы сегодня вспомнили, какое весёлое время года-зима. Как много игр и забав она нам приготовила. Ребята, а что вам понравилось на занятии? Запомнилось?

-За хорошую и плодотворную работу на занятии зимушка угощает вас конфетами.

-До свидания!