Предмет:   физика и химия   Класс: 8   Тема открытого урока:    «Электролиз расплавов и растворов солей бескислородных  кислот. Окислительно – восстановительные реакции»   Продолжительность урока:    45 минут (1 урок)   Тип урока:      интегрированный   Форма урока:    комбинированный   Формы организации деятельности учащихся:   фронтальная беседа, проведение лабораторного                                                   эксперимента на основе технологических карт,                                                 выполнение интерактивны заданий, элементы                                                  информационной проектной деятельности   Используемые технологии:  информационно-коммуникационные, личностно-                                                     ориентированные, подведение под понятия на                                                        основе умозаключений   Разработали и провели:  Абаринева Валентина Ивановна – учитель физики                                                Попова Оксана Степановна – учитель химии     2013-2014 учебный год Цели урока: Образовательные цели урока: Повторить понятия «электрический ток», «электролиты», «электролитическая диссоциация», «ионы».В ходе выполнения лабораторного эксперимента отработать умение собирать схему электрической цепи, рассмотреть процессы окисления и восстановления, происходящие  на электродах при электролизе  раствора хлорида меди (II).Дать понятия «электролиз», «электрод», «катод», «анод», «окисление», «восстановление», «окислитель», «восстановитель».Закрепить умение определять уравнения ОВР.Познакомить учащихся с применением электролитических процессов в электротехнике и в промышленном производстве. Развивающие цели урока: Развивать общеучебные умения и навыки учащихся: умение анализировать и делать выводы.Развивать познавательный интерес учащихся к изучению физики и химии, способствовать их кругозору.Формировать навыки техники выполнения  эксперимента, правильного обращения с электрооборудованием и химическими веществами. Воспитательные цели урока: Содействовать формированию единого естественно – научного мировоззрения и представления о целостности учебного материала, раздробленного по разным школьным дисциплинам.Формировать активную и инициативную позицию учащихся в учении.Формирование умения работать в группе.Оборудование урока: Оборудование для лабораторного эксперимента: стакан с раствором CuCl2, электролизер с графитовыми стержнями, оборудование для собирания электрической цепи, амперметр.Компьютер, телевизор, мультимедийный проектор, презентация 1 в программе Microsoft Office Power Point, ГИС «Интернет» (сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»).