Северо-Казахстанская область Акжарский район

Киевская средняя школа

Учитель русского языка и литературы

Жакупова Гульмира Габдулловна

Интегрированный урок русского языка в  6 классе с использованием ИКТ.

Форма урока: нетрадиционная, Урок-игра.

Тема урока: "Путешествие по королевству "Русский язык"

Оборудование: ИД, презентация,индивидуальные карточки с заданиями

Цели урока:

• Повторить знания, приобретенные на уроках русского языка и литературы.
• Развивать творческие способности, сообразительность, находчивость, логическое мышление; Развивать русскую речь.
• Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения;

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня мы собрались здесь, чтобы отправиться в увлекательное путешествие в королевство великого, могучего властелина - Русский язык. Ребята, скажите мне, для чего нам нужен русский язык? Русский язык - язык великого Пушкина, Лермонтова, Толстого. Русский язык - один из самых красивых и богатых языков в мире. Это удивительное царство, в котором много загадочного, неизвестного и очень интересного. Его владения не имеют границ, его сила беспредельна.

Мы попробуем доказать, что хорошо умеем ориентироваться в этом огромном царстве. А поедем мы по владениям властелина Русского языка на веселом паровозике.

2. Конкурс.

Отправляются в путешествие две команды. У вас есть возможность проявить находчивость, сообразительность и показать знания и умения.

В игру вступают 2 команды по ___ учащихся. Команде-победителю, набравшей наибольшее число баллов за ответы, выполненные задания, присваивается звание "Знатоки русского языка".

1. Команды готовы, тогда - поехали!

Мы подъезжаем к 1 станции "Разминательная".

- Ой посмотрите кто это? Так это же русский медвежонок. Давайте посмотрим, он что-то хочет нам сказать.

- Мы приехали на 2 Станцию. "Шарадная".

Жители этой станции приготовили вам сложнейшие задания - шарады. Вы готовы отгадать шарады?

Станция 3 "Загадочная".

- Как вы думаете, ребята, какие задания находится на этой станции?

- Уважаемые ребята, я сейчас буду зачитывать начало пословиц и поговорок, а вы заканчиваете.

1. Ласточка день начинает, а соловей:кончает
2. Труд кормит, а лень :.  портит
3. Лето собирает, а зима:. подъедает
4. Мир строит, а война :. разрушает
5. Смелый побеждает, а трус : погибает
6. Человек от лени болеет, а от труда:здоровеет

4 станция "Сказочная".

- Мы подъехали к станции "Сказочная". На этой станции вы должны выполнить сказочные задания.

2. Найди ошибки. (Учитель зачитывает отрывок из сказки с ошибками каждой команде по очереди).

3. - Перед вами зашифрованные слова. Вам необходимо разгадать имена сказочных героев.

(Работа на листочках)

5 станция "Путаница".

- На этой станции произошла путаница. Поможем жителям этой станции.

Все строки стихотворения разделены на 2 части. Первые слова каждой строчки написаны слева, а продолжение - справа на отдельных полосках. Полоски эти перепутаны, получается бессмыслица. Задача игроков - разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своем месте по смыслу написанного "Кто быстрее".

Подъезжаем к 6 станции "Блиц-опросная".

На 7 станции мы с вами передохнем. Все смотрим на экран.

8 станция называется "Перевертыши". Почему? Смотрим на экран.

В названии сказки все слова перевёрнуты. Нужно каждое слово заменить на противоположное по значению и назвать сказку.

9 станция "Ребусная".

- Вы знаете что такое ребусы? Вы любите отгадывать ребусы? Тогда поехали на станцию "Ребусная"

10 станция. "Кроссвордная"

Будем угадывать кроссворд "Герои любимых сказок".

1.     Растаявшая на костре внучка

2.     Круглое хлебобулочное изделие, убежавшее от стариков.

3.     Царевна, проживавшая в болоте, и поймавшая стрелу 3-го братца.

4.     Красавица. Потерявшая туфельку

5.     Мужчина в полном рассвете сил, который живет на крыше.

6.     Девочка, путешествовавшая по стране чудес

11 станция. "Красноречие".

Среди вас наверняка есть любители скороговорок. Кто сколько скороговорок знает и умеет правильно выговаривать все слова и звуки? А теперь покажите нашим дорогим гостям, как хорошо и четко вы выговариваете скороговорку "Кукушка кукушонку купила капюшон, как кукушонок в капюшоне смешон"

3. Подведение итогов.

Перед тем как подвести итоги, я хочу у вас спросить ребята, понравился ли вам конкурс?

1.     Что мы делали на сегодняшнем уроке?

2.     Какой тур показался вам наиболее трудным, а какой вам больше понравился?

По итогам сегодняшней игры победу одержала ... команда. Молодцы!

До новых встреч, дорогие ребята, уважаемые гости!