Тема: «Поможем деревьям»

   Цель:  Формировать умение ритмично наносить мазки, изображать предметы округлой формы.

   Задачи: Развивать умение использовать нетрадиционную технику рисования – пальчиковое рисование. Расширять знания детей о сезонных явлениях в природе. Воспитывать чувство сопереживания, умение работать в коллективе.

     Материал и оборудование:

 Картины с изображением деревьев ., искусственные деревья,   салфетки, снежинки на каждого ребенка,, слайды с изображением природы - поздней осени и зимы.

Ход занятия:

Воспитатель:

Перед занятием создает обстановку леса, приглашает детей в лес, предлагает вдохнуть свежий, чистый воздух.

-Дети, я вас приглашаю в волшебный лес, посмотрите, сколько вокруг деревьев. Что вы слышите? (музыку).

Позитивное высказывание:

- Какая эта музыка по характеру? (грустная, печальная).

- Верно, значит здесь кому-то грустно, как вы думаете кому? Вам не кажется, что грустят деревья? Почему деревьям может быть грустно? (стоят голые, нет листьев…).

-Правильно. Скажите, какое сейчас время года? (зима). А какая погода зимой? (холодная, дует ветер, идет снег, мороз щиплет нос…).

- Молодцы, скажите, как одеваются люди зимой? (тепло).

- Верно, наступила зима, на улице стало холодно, морозно, а наши деревья сбросили листья и стоят голые.  Деревьям, так же  как и людям бывает холодно. Представьте людей на улице зимой в морозную погоду. Что они чувствуют? Как им помочь? Покажите, что вам холодно, вы замерзли  (дети показывают).

- Молодцы, когда людям холодно они надевают теплую одежду, а что может согреть деревья? (снег).

- Ребята, а мы как можем помочь деревьям? (подарить им снежки).

- давайте нарисуем снег, он накроет веточки, землю и деревьям станет тепло.

- Хорошо, подойдите сюда, посмотрите, все ли у нас есть для рисования?  

- Когда нет кисточек, чем можно рисовать?  (палочками, пальчиками).

- Дети, подойдите сюда, я вам покажу, как мы будем рисовать снег. Я макаю пальчик в краску, но только не весь, а лишь кончик. Смотрите, сюда упала снежинка, оторвала пальчик и сюда прилетела снежинка. Кончилась краска, обмакнула пальчик и продолжаю рисовать снежинки  

- И на веточку упали снежинки, и на землю. А теперь сделаем большие сугробы.  Скажите, где мы будем рисовать сугробы?  (на земле). Посмотрите, как я рисую: пальчик побежал вверх, а потом вниз, пальчик плавно скользит вверх и вниз  А для того, чтобы у вас все получилось, давайте сделаем для пальчиков зарядку.

Пальцы делают зарядку

Чтобы меньше уставать.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем, будем рисовать.

Творческая деятельность

- А теперь идем рисовать, встаньте удобно, чтобы не кому не мешать (в процессе рисования помогаю детям показом, объяснением, подбадриванием).

- Молодцы, много нарисовали снежинок. Не забудьте вытереть свои пальчики.

-Посмотрите, как стало красиво в лесу! Послушайте, какая по характеру музыка звучит сейчас?  (веселая). Верно, лес запел веселую песенку. А как вы думаете почему? (стало тепло). Лес запел веселую песенку, потому что ему стало тепло, снег укрыл землю и веточки деревьев белым, пушистым одеялом. Своей песенкой лес говорит вам спасибо.  Все сегодня старались, помогли деревьям, улыбнитесь друг другу.  

Заключительная минутка тишины.

Сядьте удобно, закройте глаза и подумайте ,что нового  вы узнали  на сегодняшнем занятии .Отправьте всем людям мысленные пожелания Любви и Добра.

-  А теперь нам пора прощаться с лесом, скажите ему до свиданья.