Тема интегрированного урока: «Голубой апрель» - чтение, «Пришла весна» - изобразительное искусство (техника «тычком»). Цель интегрированного урока: Формирование целостного образа весны средствами предметов литературного чтения и изобразительного искусства. Считаем, что систематизация знаний учащихся достигнута, сформирован целостный взгляд на предмет. При подготовке к уроку большое внимание уделялось индивидуальным способностям учащихся, поэтому в процессе изучения новой темы включали все анализаторы: зрительные, слуховые, тактильно-двигательные, что обеспечило прочность образования условных связей. Данный урок не является результатом длительно подготовки учащихся. Для урока отдельным ученикам было дано задание: одно творческого характера, два домашних задания (чтение наизусть двух ранее изученных стихотворений ). Цель – повышение интереса и мотивации к предмету. На уроке были использованы: форма работы в парах (приём интерпретирования), индивидуальная работа. В отношениях между учащимися преобладало сотрудничество, хотя в начале учебного года проявлялось и соперничество. Все использованные виды деятельности удачно сочетались и привели в дальнейшем к поставленной цели. В проекте урока предусматривались реальные трудности, с которыми могли встретиться дети в ходе решения учебной задачи (постановка проблемы, предложения по содержанию литературного произведения, выполнение практических действий, самоконтроль). Прогнозировались возможные ошибки учащихся: неверные ответы, ошибочные мнения о весне. В проекте урока намечались следующие критерии освоения данного материала: - прочность, - осознанность, - правильность ответов, - связь времени года с жизнью. Использовались методы: по источнику знаний - словесные – беседа (взаимодействие, осуществление обратной связи и развитие устной речи учащихся); - -наглядные; - практические( цветовое решение рисунка). по степени взаимодействия учителя и учащихся: - беседа (направленное чтение); - самостоятельная работа.