"Разработка предназначена для учителей и педагогов дополнительного образования эколого-биологической направленности для использования на уроках в 9-11 классах в качестве контрольного материала или внеурочных занятиях. Использование на занятиях игры вызывает у детей интерес к предмету, развивает любознательность, наблюдательность, расширяет кругозор, активизирует их мыслительную деятельность, даёт возможность проверить полученные знания, закрепить навыки внимательного и уважительного отношения к правовым и нравственным нормам.

""«Основы экологии»

"Цель игры: формирование экологического мышления у обучающихся.

"Ход игры: В игре встречаются две команды. Победитель определяется по сумме всех баллов, набранных во всех конкурсах.

Оборудование:

• "Мебель для жюри, игроков команды, болельщиков;
• Музыкальное оформление;
• Песочные часы на одну минуту, гонг;
• Табло для счета баллов (2 штуки), с набором цифр;
• Жетоны для оценки ответов болельщиков;

"Конкурс «Круговороты»

Командам предлагаются карточки с изображением схемы круговорота азота и углерода и этикетки с названиями этапов циркуляции. Необходимо за 2 минуты распределить этикетки с этапами в схеме круговорота (вставить в прорези – горизонтальные линии на схеме). Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Максимальное кол-во баллов 9.

"Конкурс «Экологическая маркировка»

Командам предлагаются наборы изображений экологических маркировок и таблицу с их расшифровкой. Необходимо за 1 минуту распределить знаки экологической маркировки на таблице. Верный ответ 1 балл. Максим. 12 баллов.

"Конкурс «Быстрый ответ»

За 1 минуту командам необходимо ответить на наибольшее количество вопросов, выдавая ответ без обсуждения. Верный ответ 1 балл.

1. Все биоценозы планеты формируют…? (биосферу)
2. Источник энергии для автотрофов? (солнце)
3. Разрушения в озоновом слое атмосферы? (озоновые дыры)
4. Перенос энергии от одного организма к другому? (пищевая цепочка)
5. Факторы неживой природы по-другому? (абиотические)
6. Организмы, имеющие постоянную температуру тела? (теплокровные, гомойотермные)
7. Смесь газов, образующихся при загрязнении выхлопами и промышленными выбросами в нижних слоях атмосферы? (смог)
8. Сожительство двух организмов? (симбиоз)
9. Наука, занимающаяся изучением жизнедеятельности паразитов? (паразитология)
10. Вещества, скапливающиеся в окружающей среде и приводящие к нежелательным последствиям? (загрязняющи
11. Устройство для очистки от вредных примесей? (фильтр)
12. Организмы, получающие энергию при отсутствии доступа кислорода? (анаэробы)
13. Вещества, необходимые для жизнедеятельности организмов, их роста и размножения? (питательные)
14. Виды, численность и ареал распространения которых резко сократились в результате истребления и разрушения мест обитания? (исчезающие)
15. Эрозия, происходящая в любое время года и при любой силе ветра? (ветровая)
16. Группа растений, составляющая основу травостоя луговых растений? (злаки)
17. Растительное сообщество? (фитоценоз)
18. Территория, занимаемая определённым видом растения или животного? (ареал)
19. Газ, входящий в состав воздуха и крайне необходимый для жизнедеятельности живых организмов? (кислород)
20. Способность организмов ощущать время? (биологические часы)
21. Сообщество живых организмов вместе с физической средой их обитания? (экосистема)
22. Учёный, создавший учение о биосфере? (Вернадский)
23. Механизм поставки кислорода в атмосферу растениями? (фотосинтез)
24. Водная оболочка Земли? (гидросфера)
25. Организмы, потребляющие готовые органические вещества? (гетеротрофы)
26. Факторы живой природы по-другому? (биотические)
27. Организмы, не имеющие постоянной температуры тела? (холоднокровные, пойкилотермные)
28. Поедание особей своего вида? (каннибализм)
29. Форма отношений между организмам, у которых сходные потребности? (конкуренция)
30. Невозобновимый природный ресурс, которым богат Кузбасс? (каменный уголь)
31. Животные, регулирующие численность других организмов? (санитары)
32. Многолетний режим погоды, определяющийся наклоном земной поверхности к солнечным лучам? (климат)
33. Бурный, кратковременный, грязевой поток на горных реках? (сель)
34. Фактор среды, образующий атмосферу? (воздух)
35. Ветер большой разрушительной силы, бедствие на берегах морей и океанов? (ураган)
36. Газ, соединение из трех атомов кислорода? (озон)
37. Повторяющийся процесс превращения и перемещения веществ в природе? (круговорот)
38. Фактор среды, характеризующийся деятельностью человека? (антропогенный)
39. Живые организмы, обладающие хорошо выраженной реакцией на воздействие окружающей среды? (биоиндикаторы)
40. Обязательный химический элемент органических веществ? (углерод)