По моему глубокому убеждению,  форма учёта знаний , умений и навыков в форме интеллектуального марафона оправдана и уместна не только в старших классах, но и в среднем звене. С одной стороны, это позволяет осуществлять “обратную связь” учителя с классом и реально оценивать индивидуальный уровень обучения каждого учащегося С другой стороны, данная форма при ее правильном применении имеет огромное воспитательное и обучающее значение для ребенка. Она не только позволяет в системе и логике обобщить изученный материал, стимулирует познавательную деятельность учащегося, формирует приемы умственной деятельности, но и вырабатывает целый нравственно-волевой комплекс: силу воли, чувство ответственности, выдержку, самообладание, организованность, чувство достоинства, умение сосредоточиться, правильное отношение к критике и самокритике, способность увидеть и признать недостатки и достижения (как свои, так и товарищей), желание не успокаиваться на достигнутом.