Реформы во всех сферах жизни общества активно воздействуют на образование, требуют от него мобильности и адекватного ответа на современные вызовы модернизации  общества, ставят его перед необходимостью пересмотра традиционных целей и ориентиров. Основной задачей образования становится создание условий развития и обучения на протяжении всей жизни человека. Это означает, что основным результатом образования должна  быть не только сумма знаний обучающегося, но и овладение способностями – «критическим» мышлением, умением действовать в реальных условиях, строить собственную жизненную траекторию, иметь опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности. Важным условием приобретения новых профессиональных знаний, развития социальных умений и навыков является внедрение новых методик, обеспечивающих активное участие личности в жизни общества.