На сегодняшний день проблема развития оперативной памяти младших школьников является актуальной и социально значимой. Невысокая успеваемость школьников всегда огорчительна и для родителей и для учителей. Не менее досадны затруднения в усвоении большого объема информации. Все чаще со всех сторон слышатся жалобы на плохую память,  поэтому на сегодняшний день, соблюдение законов памяти человека, является эффективной основой осмысленного запоминания. При выполнении определенных действий с использованием алгоритма, у учащихся необходимо развивать оперативную память, иначе если младший школьник не сможет удерживать в своей памяти хотя бы один шаг данного действия, то он будет испытывать определенные трудности, и не сможет прийти к правильному результату.  «Деление многозначных чисел» основывается на выработке у учащихся навыков вычислений, которые можно развить в результате усвоения алгоритма действия деления.