Повышение познавательной активности учащихся,привитие интереса к предмету-важные задачи,которые стремится решать каждый учитель.Неоценимую помощь в этом оказывает использование на уроках отрывков из художественных произведений.

  Использование стихов и художественной литературы помогает пробуждать и поддерживать стойкий познавательный интерес учащихся к предмету.Образная,яркая речь повышает эмоциональный фон восприятия,при этом совершенствуется образное мышление,воображение,способность высказывать оригенальные идеи.Химия на протяжении всей истории человечества представлялась предметом романтическим.Эта особенность химии побуждала многих писателей и поэтов включать в свои произведения образы,навеянные размышлениями о веществе и его превращениях,сравнениях и эмоцоинальные описания явлений и прцессов.Многие химики сами были  учеными,но и одаренными поэтами,музыкантами.Это М.В.Ломоносов, А.П.Бородин и др.

 Фрагменты литературных произведений могут быть увлекательным началом или формой введения в тему,источником новых знаний.

 Предлагаю вашему вниманию некоторые отрывки из различных произведений и рекомендации к их использованию.

  При первом знакомхся учащихся с химией важно показать огромную роль этой науки в жизни человека, в природе,обществе, истории.

 Плох тот химик,  который не интересуется ничем,кроме своего предмета.

 Инстригующим введением в тему"Фосфор" служит отрыврк из произведения Артура Конан - Дойле "Собака Баскервилей",...Да! Это была собака,огромная, черная как смаль.

При изучении свойств оксидов углерода уместно использовать отрывок из сказки"Мороз Иванович"

 "-А  зачем ты ,Мороз Иванович,спросила Рукодельница,-зимою по улицам ходишь да в окошки стучишься

-А я затем в окошки стучусь -отвечал Мороз Иванович - чтобы не забивали печей топить да трубы вовремя закрывать; а не то ведь, я знаю есть такие неряхи,что печку истопят,а трубу закрыть не закроют или закрыть закроют, да не вовремя, когда еще не все угольки прогорели, а оттого в горнице угарно бывает, голова у людей болит,в глазах зелено; даже и совсем умереть от угара можно.

 Почему нельзя закрывать трубу,пока не все угли прогорели? Что такое угар?Почему от него умереть можно?

Угарный газ при закрытой трубе проникает  в помещение. При вдыхании попадает в кровь,образует с гемоглобином стойкое соединение,т.е. блакирует его наступает кислородное голодание.

 Изучив причины коррозии металлов,учащиеся могут самостоятельно объяснить явление,которое упоминается в строках А.Ахматовой:

            На рукомойнике моем

            Позеленела медь.

            Но так играет луч на нем,

            Что весело глядеть.