Обращение к ИКТ существенно расширяет состав и возможности ряда компонентов образовательной среды. Так, к числу источников учебной информации в этих условиях можно отнести базы данных и информационно-справочные системы, электронные учебники и энциклопедии, цифровые образовательные ресурсы Интернета и т.п. Как инструменты учебной деятельности можно рассматривать компьютерные тренажеры, контролирующие программы и т.п., как средства коммуникаций - локальные компьютерные сети или Интернет. Среду, складывающуюся на основе средств ИКТ, можно назвать информационно-коммуникационной образовательной средой (ИКОС).