Несмотря на значительное время, отведенное учебным планом изучению математики, знания по этому предмету все же остаются подчас формальными и быстро выветриваются из памяти. Более того результаты исследования PISA-2012 показали, что уровень функциональной грамотности казахстанских учащихся находится в плачевном состоянии (52 место из 65 участвующих стран). Поэтому мы считаем, что учебный процесс при использовании информационных технологий позволит решить главную проблему образования: повышение конкурентоспособного образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики.