Данная разработка позволит начинающим учителям-логопедам вести работу по автоматизации и дифференциации звуков, развитию связной устной речи. У детей с интеллектуальной недостаточностью  наблюдается бедность словарного запаса. неточность употребления слов, преобладание пассивного словаря над активным. нарушение процесса организации семантическмх полей. они не знают названия многих предметов. частей предметов, в их словаре доминируют существительные с конкретным значением, отсутствуют слова обобщающего характера, мало прилагательных. преобладают замены слов по семантическому сходству.Хочется отметить, что использование мнемотаблиц позволяет детям с интеллектуальной недостаточностью быстрее и легче запоминать и воспроизводить материал. Я их применяю для  обогащения словарного запаса, при обучении пересказу, при заучивании стихов.