Тысячекратно цитируется применительно к школе древняя мудрость: «Можно привести коня на водопой, но заставить его напиться нельзя».  Да, можно усадить детей за парты и добиться идеальной дисциплины, но, не пробуждая у них интерес  к обучению, не создавая внутренней мотивации, мы получаем  лишь видимость учебной деятельности.

      По мнению С. Соловейчик, есть три силы, заставляющие детей учиться, - послушание, увлечение и цель. Послушание подталкивает, цель привлекает, а увлечённость двигает вперёд.  Если дети равнодушны к предмету, обучение становится тяжёлым бременем. Поэтому в учебном процессе я ставлю перед собой такие задачи: обеспечение обучающихся глубокими и прочными знаниями, умениями применять их в практической деятельности; создание условий для развития творческих познавательных способностей.