Использование технологии критического мышления как средство познавательной активности учащихся на уроках математики
Предмет: | Другое |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Надобных Елена Ивановна
|
Средняя школа представляет собой общеобразовательное учреждение, где учатся одарённые и обычные дети, а также дети, нуждающиеся в коррекционно - развивающем обучении. Контингент учащихся разнороден.
Школа является сельской, но на базе школы работают кружки от районного детского Дома творчества, спортивной школы, школьные кружки, секции, факультативы. В школе имеется учебно-опытный участок, где закладываются опыты учащимися начальных, средних и старших классов.
В школе существует кабинетная система. Оборудование кабинетов биологии, физики позволяют выполнять в основном программные лабораторные и практические работы, проводить наблюдения, эксперименты.
Для подрастающего поколения важно уметь своевременно получать необходимую информацию для принятия, после ее обработки и анализа, соответствующего решения - ключ к успеху в карьере и жизни современного человека. На первый план выходит задача развития критичности мышления. Сейчас необходимо не только овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить. Встречаясь с новой информацией, учащиеся должны уметь рассматривать новые идеи вдумчиво, критически, с различных точек зрения, делая выводы относительно точности и ценности данной информации.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 292 Kb |
Количество скачиваний: | 7 |