обмен опытом с использованием технологии уровневой дифференциации на уроках математики в условиях полиэтнической среды в 5-9 классах, в статье говорится о необходимости применения технологии обучения в педагогической деятельности в нашей школе, которая обусловлена постоянным притоком детей мигрантов. В результате сложилась особая социокультурная ситуация, появилось разнообразие в национальном составе школы, сформировалась иная поликультурная, полиэтническая образовательная среда.