Доклад для чтения на заседании методического объединения на тему «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры» Здравствуйте, уважаемые коллеги! На прошлом заседании методического объединения мои коллеги, Нуралла Борисович и Мамай Сарсенович, рассказали вам о различных упражнениях, которые можно использовать во время подвижных и малоподвижных уроках, включать в физминутки  - это упражнения на расслабление, снятие усталости и тому подобные. Сейчас я хочу рассказать вам об использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся.   Актуальность темы: n  Здоровье школьников относится к приоритетным направлениям в сфере образования n  Увеличение числа учеников, имеющих различные функциональные отклонения в состоянии здоровья n  Снижение двигательной активности школьников n  Физическая культура может компенсировать отрицательные явления   Основные причины нарушений здоровья учащихся: Ø Малоподвижный образ жизни. Ø Вредные привычки. Ø Недостаточная освещенность. Ø Перегрузка учебными занятиями И от этих причин появляются следующие проблемы: ü Заболевания опорно-двигательного аппарата. ü Нарушение осанки, плоскостопие. ü Снижение зрения. ü Нервно-психические расстройства. Поэтому преподаватели физической культуры должны тесно работать с медицинским работником школы, быть всегда в курсе о состоянии здоровья учащихся.   Условия реализации здоровьесберегающего пространства: •      Гигиенический режим •       Использование оздоровительных сил природы •       Двигательный режим •       Инструктаж по технике безопасности   Инструктаж по технике безопасности: в начале учебного года  и перед началом каждого раздела программы нужно провести инструктаж по технике безопасности. Нужно проинструктировать учеников обо всех мерах предосторожности, которые нужно соблюдать во время урока. В них входят температурный режим, одежда ученика, умение правильно обращаться со спортивным инвентарем и т.п. Все мы знаем, что занятия  на свежем воздухе дают двойной результат. В этом году погодные условия позволяли нам проводить уроки по лыжной подготовке в полную силу. Были проведены эстафетные соревнования по лыжной подготовке. Ученики начальных классов с большим желанием катались на катке,  спускались с горки. В дни, когда погодные условия не позволяли заниматься на улице, мы были вынуждении проводить уроки физической культуры в классах. На этих уроках мы проводили игры развивающие ловкость, точность, выносливость,  выполняли ОРУ и проводили ОФП. В двигательный режим учащихся входит: /слайд/ Мониторинг состояния физической подготовленности учащихся: /слайд/ Результативность здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры: 1.     Повышение успеваемости по предмету. 2.     Рост физической подготовленности. 3.     Мотивация к соблюдению здорового образа жизни. 4.     Повышение динамики состояния здоровья учащихся   Здоровьесберегающие технологии должны, несомненно, использоваться  в процессе оздоровления школьников.   Спасибо за внимание! Будьте здоровы!