Глоссарий ФГОС определяет понятие УУД как «способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;  совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса». К универсальным  учебным действиям, на формирование которых направлен образовательный процесс, относятся личностные УУД; ориентировочные действия; коммуникативные действия; конкретные способы преобразования учебного материала. Система УУД определяет способность личности учиться, познавать, сотрудничать в познании и преобразовании окружающего мира. Структуру учебной деятельности учащихся, основные психологические условия и механизмы процесса усвоения наиболее полно описывает системно-деятельностный подход, базирующийся на теоретических положениях Л.С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, В.В. Давыдова, А.Г. Асмолова, В.В. Рубцова. Базовым положением  служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается прежде всего формированием УУД, выступающих в качестве основы образовательного и воспитательного процесса. Концепция УУД учитывает опыт компетентностного  подхода, в частности основываясь на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки. Развитие личности в системе образования обеспечивается через формирование УУД, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися УУД выступает как способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. УУД создают возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей, включая организацию усвоения, т.е. умения учиться. Термин «универсальные учебные действия» означает «умение учиться», т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (психологическом) значении термин «универсальные учебные заведения» можно определить как совокупность способов действия учащихся и связанных с ними навыков учебной работы, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.