1.Введение

      Я люблю хорошие и добрые мультфильмы с  красивыми куклами-мультяшками.Во-первых, герои мультиков очень похожи на нас детей. Они такие же как и мы наивные и добрые. Во-вторых, мы дети просто обожаем всё красивое и яркое, а мультики являются таковыми. В-третьих, когда я смотрю мультик, то очень переживаю за героев.

 С самого раннего детства все дети смотрят мультики, но оказывается, что не все мультфильмы хороши и я решила разобраться в этом вопросе.

Мы вместе с учительницей начали изучать эту тему и выдвинули гипотезу.

Гипотеза :

   «Не все мультфильмы оказывают положительное влияние на детей».

Цель моей работы:

    Выяснить какое значение имеют мультфильмы в жизни детей. Сравнить мультфильмы, провести исследование, разработать рекомендации.

Задачи работы:

    1) узнать, как появился жанр-мультипликация;

    2) выяснить, какие опасности скрывает в себе выдуманный мир мультипликации;

    3) сравнить чему учат отечественные и иностранные мультфильмы

    4) провести анкетирование среди учеников  2 – 3  классов, с целью выявления наиболее любимых мультфильмов;

    5) проанализировать результаты исследования, дать рекомендации, сделать выводы;

Объект исследования: ученики 2 – 3 классов. 

Предмет исследования: мультфильмы отечественного и иностранного производства.

Во время выполнения работы использовались методы:

      1.  Изучение литературы

      2.  Просмотр мультфильмов

      3.  Проведение анкетирования учащихся 2-3 класса

      4.  Анализ полученных результатов

      5.  Составление рекомендаций.

    Тема актуальна, потому что сегодня большое разнообразие мультфильмов и многие из них наносят откровенный вред!