•     Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. •Объект  исследования – учебная  деятельность  школьника. •Предмет  исследования – развитие  исследовательских  умений  и  навыков. •Цель  работы – выяснить, как  использование  на  уроках  в начальной школе  технологии  исследовательской  деятельности  способствует  развитию  мыслительных  процессов,  исследовательских  умений  и  навыков  учащихся. •Гипотеза – использование  технологии  исследовательской  деятельности  на  уроках  в начальной школе  способствует  развитию   мышления,  познавательной   активности  и  творческой  самостоятельности  школьников.   •Для  реализации  поставленной  цели   необходимо  решить  следующие  задачи: •    - изучить  и  проанализировать  современную  литературу  по  данной  теме; •- углубление знаний о проектно-исследовательской деятельности. •- определение форм работы с классом по данной теме в урочной и внеурочной деятельности. •- определение условий для формирования навыков исследовательской деятельности. •Для решения поставленных задач мною использованы следующие методы: •1. Изучение и анализ  научно-методической литературы. •Анализ  личного  опыта. •Наблюдение   за   учащимися   на  уроках   и  внеклассных  занятиях.