Обучение школьников немецкому языку это не только формирование коммуникативных и грамматических умений, развитие лексической грамотности, но знакомство учащихся с культурой страны изучаемого языка, приобщение к особенностям немецких традиций. Весь процесс обучения строится как диалог двух культур. В данной разработке объектом страноведческой информации является талисман/амулет - предмет, приносящий счастье. Цель работы: выяснить, какими талисманами пользовались и сейчас пользуются люди, живущие в России и Германии. Для достижения цели поставлены следующие задачи: • подобрать и проанализировать литературу по теме; • выяснить историю возникновения талисманов; • определить самые распространенные группы талисманов в зависимости от назначения; • исследовать общие черты и различия в общепризнанных талисманах двух стран: России и Германии. Данная разработка может использоваться как страноведческий материал на уроке (например, учебник для 6 класса Бим И.Л. в теме "Ein Tag unseres Lebens. Wie ist er?" стр. 193 упр.4), так и на факультативных занятиях.