Содержание

I.                   Вступление………………………………………………………………………….2-3

II.                Основные этапы жизни  М.В. Ломоносова – будущего первого российского академика:

        1.Становление будущего академика………………………………………………4-6

              2.Труды М.В. Ломоносова по физике и астрономии:……………………………6-12

                 Разработка атомистической теории строения вещества……………………….6

                 Разработка учения о теплоте……………………………………………………..7

                 Исследование природы электрических явлений………………………………..8

                 Учение о свете и цвете……………………………………………………………10

                 Исследование комет……………………………………………………………….10

                 Астрономическое открытие атмосферы Венеры……………………………….11-12

III.             Заключение…………………………………………………………………………..13

IV.             Литература…………………………………………………………………………...14

Актуальность темы:

      В истории отечественной и мировой науки и культуры Михаил Васильевич Ломоносов занимает особое место. Это был один из образованнейших русских людей XVIII века. Сложно назвать область науки, техники и культуры, в которую он не внес бы свой вклад. Его научные интересы были чрезвычайно широки и многогранны. Работы ученого в области физики, химии, астрономии, оптики, геологии, минералогии и кристаллографии, техники, географии и метеорологии, экономики, истории и литературы, педагогики и психологии заложили основы для развития этих наук. Он создал первую в России научную химическую лабораторию, организовал астрономические и метеорологические исследования, участвовал в снаряжении географических и геологических экспедиций, в подготовке морских плаваний с целью изучения и освоения Северного морского пути. Он разработал проекты переустройства Петербургской академии наук. Автор идеи и инициатор вместе с И.И. Шуваловым открытия Московского университета. Многогранен не только талант Ломоносова как ученого-энциклопедиста, но и удивительна сама его личность, отличавшаяся постоянным стремлением к научному поиску, неутолимой жаждой знаний, упорством и бескорыстием в науке, самоотверженной любовью к своей стране, к своему народу, «радением за распространение наук в Отечестве». 

     19 ноября  2011 года исполняется 300 лет со дня рождения первого российского академика Михаила Васильевича Ломоносова (19.11.1711-15.04.1765). Выдающийся ученый, Человек и Гражданин своей страны, он жил и творил в послепетровскую эпоху, когда происходили исторически значимые социальные преобразования.  Гений М.В. Ломоносова проявился в его многогранном таланте, благодаря которому он смог стать «первым нашим университетом». (А.С. Пушкин).

       Актуальность обращения к жизни и деятельности  первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности и судьбы ученого, в том числе через организацию различных мероприятий.

Цели:

• Знакомство с жизнью и деятельностью великого русского учёного   М.В. Ломоносова;
• Развитие умения работать с научно-популярной литературой, обрабатывать и обобщать информацию, полученную в результате проведенной поисковой работы, анализа источников;

·         Воспитание чувства патриотизма, гордости за величие русского человека.

 Задачи:

• рассмотреть основные этапы жизни  М.В. Ломоносова – будущего первого российского академика;
• изучить основные труды М.В. Ломоносова по физике, астрономии;
• изучить литературные источники и использовать возможности Интернета по теме “М.В. Ломоносов – гений земли русской”.
• оформить результаты в виде презентации.

Основные этапы жизни  М.В. Ломоносова –

будущего первого российского академика.

Становление будущего академика.

     Михаил Васильевич Ломоносов родился 19 ноября 1711 г. – в  «эпоху, когда Пётр I совершал свои великие преобразования и когда плод этих преобразований, - наше «русское воскресение», Полтавская победа, по выражению Петра, - уже решала вопрос о будущности России». Ломоносов родился и рос в среде помор, корабельщиков, моряков. Родное село М.В. Ломоносова – Мишанинская находилось близ Холмогор Архангельской губернии. Архангельск– северная база российского флота.В эпоху Петра I в Архангельскую губернию хлынули инженеры и строители, здесь строились военные корабли. Они везли с собой книги, знания, которые тут же попадали в руки местных помор, на благодатную почву. Семья М.В. Ломоносова состояла по отцовской линии из помор, моряков, которые ходили даже на Грумант (Новая Земля). По линии матери - из семьи  церковных служителей. Таким образом, Ломоносов происходил из семьи наиболее образованных в то время слоев крестьян - помор, достаточно состоятельной,  владеющей навигацией. В месте, где родился Михаил Васильевич – никогда не было крепостного права. Крестьяне могли свободно перемещаться, общаться, им были доступны грамота и математические науки. В детстве Ломоносов много учился самостоятельно. Помогал ему в учении дьячок местной церкви. Ломоносов самостоятельно изучил лучшие книги того времени:

•                     «Грамматика» Мелетия Смотрицкого;                        

•                     «Арифметика» Л.Ф. Магницкого;

•                     «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого.

В 14 лет Ломоносов бегло читал и грамотно писал.

     В декабре 1730 г. с рыбным обозом Ломоносов отправляется в Москву. В Московских Спасских школах записался 1731 года января 15 числа.  В Спасских школах он изучает: богословские книги, летописи, патристику; издания светского и философского содержания; сочинения физические и математические; латынь.  В 1734 г. Ломоносов отправляется в Киев, где обучается несколько месяцев. Не найдя в Киеве материалов по физике и математике, возвращается в Москву. В 1735 г. в числе 12 самых способных студентов М.В. Ломоносов направлен для дальнейшего обучения в Санкт-Петербургскую Академию наук, где проявил огромный интерес к наукам, изучал математику, экспериментальную физику, химию, минералогию. Самостоятельно постигал теорию стихосложения, изучал новейшие приборы и инструменты для проведения исследований, знакомился с новыми книгами и журналами. В марте 1736 г. Академия наук принимает решение отправить 12 молодых людей, выпускников Спасских школ, для учебы в Германию.  За границей Ломоносов пробыл 5 лет: около 3 лет в Марбурге у Христиана Вольфа, около года во Фрайберге у Генкеля, около года в переездах, был в Голландии.

1737-1738 гг. В Марбурге Ломоносов публикует первую работу «О превращении твёрдого тела в жидкое в зависимости от движения предшествующей жидкости». Весной 1739 года выходит его диссертация «Физическая диссертация о различии смешанных тел, состоящих в сцеплении корпускул», в которой заложены основы новой  корпускулярной теории строения материи,  новой корпускулярной физики и химии. К началу 1739 года Ломоносов и его товарищи завершили своё обучение в Марбурге и 14 июля 1739 года прибыли во Фрайберг – старейший горнозаводской центр Саксонии. У Генкеля Ломоносов учился минералогии и металлургии, упор обучения делался на практические занятия: посещение рудников и металлургических заводов, учился организации лучшей в то время химической лаборатории, которая служила учебной, производственной и экспериментальной базой. В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию.  Путь  М.В. Ломоносова в науку оказался тернистым, но очень интересным и ярким. Преодолеть этот путь он смог благодаря своей целеустремленности и невероятной трудоспособности. Ломоносов вобрал в себя все знания и достижения, накопленные до него как в России, так и в Европе, безусловно, став одним из самых образованных людей своего времени. Все свои знания М.В. Ломоносов впоследствии  переложил и применил к продвижению и развитию науки в своем отечестве. Именно с Ломоносова началось преподавание в учебных заведениях России на русском языке, он является основателем Московского университета, первым русским академиком, родоначальником русской научной школы.

Труды М.В. Ломоносова по физике и астрономии:

              Разработка атомистической теории строения вещества.

    Сегодня в школьном курсе физики изучение молекулярной (статистической) физики начинается с того, что дается определение: молекулярная физика – это раздел физики, в котором изучают тепловые явления на основе представления о том, что все тела состоят из микроскопических частиц атомов и молекул, т.е. с учетом их внутреннего строения. Однако, чтобы прийти к такому пониманию физики тепловых явлений и строения тел, человечество прошло долгий путь. Большой вклад в формирование физики тепловых явлений и развитие молекулярно-кинетической теории внес М.В. Ломоносов. Новым в разработке атомистической теории строения вещества по сравнению с работами предшественников Ломоносова было признание им объективного существования двух различных форм частиц материи – атома (по его терминологии элемента) и молекулы (по его терминологии – корпускулы) как собрания атомов. Уже в одной из первых своих работ – «276 заметок по физике и корпускулярной философии» Ломоносов, выступая против положений Готфрида Лейбница и его последователей, которые утверждали, что в основе всех явлений природы лежат нематериальные духовные сущности, заявлял: «…я твердо уверен, что это мистическое учение должно быть до основания уничтожено моими доказательствами». Идеи Ломоносова о строении всех тел из атомов как материальных частичек опередили науку более чем на сто лет.

Диссертация М.В. Ломоносова.

     В марте 1739 года публикуется его диссертация «Физическая диссертация о различии смешанных тел, состоящих в сцеплении корпускул, которую для упражнения написал Михайло Ломоносов, студент математики и философии», в которой заложены основы новой  корпускулярной теории строения материи,  новой корпускулярной физики и химии.

Основные положения молекулярно – кинетической теории

 (современная теория).

•         1. Все тела состоят из мельчайших частиц – атомов и молекул.

•         2. Атомы и молекулы  непрерывно и хаотично движутся. Скорость этого движения зависит от температуры. При абсолютном нуле температуры движение атомов и молекул прекращается.

•         3. Молекулы и атомы взаимодействуют между собой.

Разработка учения о теплоте.

    Причиной теплоты Ломоносов считал «коловратное», т.е. вращательное движение частиц, составляющих тело, а температура и степень нагрева тела являются мерой интенсивности движения частиц. В работе «Размышления о причине теплоты и холода» он обосновал молекулярно-кинетическую теорию теплоты и ряда физических принципов, в частности, существование абсолютного нуля температуры, т.е. температуры, при которой прекращается тепловое движение частиц материи. В этой же работе учёный подверг критике теорию теплорода, которая господствовала тогда в науке. Интересно, что представление о теплоте как о виде движения стало общепринятым лишь в 70-х годах 19 века. На основе МКТ теплоты возникла кинетическая теория газов, основные положения которой Ломоносов изложил в  работе «О рождении и природе селитры» (1748 г.). Теория газов, разработанная Ломоносовым, была новым словом в науке и стала основой для дальнейших исследований в 19 веке.

Современное определение теплоты.

•         Количество теплоты (теплота) Q – эта часть внутренней энергии тела, которую оно получает или отдает в результате теплопередачи.

•         Внутренней энергией тела Uвн – называют кинетическую и потенциальную энергию частиц (атомов и молекул), из которых это тело состоит.

•         Кинетическую энергию часто называют энергией движения, т.к. её формула имеет вид:    E= mv2/2                                                 

•         Потенциальную энергию называют энергией взаимодействия частиц.

Исследование природы электрических явлений.

    Справедливости ради надо сказать, что в пору работы Ломоносова в Петербургской академии наук в ней работали величайшие ученые: гениальный математик Эйлер и изобретатель прибора для измерения электричества (хорошо всем известного как школьный электроскоп) Рихман, который занимался исследованием электрических явлений, в частности молний. На очередном торжественном собрании Петербургской  академии наук академики  Г.В. Рихман и М.В. Ломоносов  должны были сделать доклад об электричестве. Но заседание прервали из-за грозы, т.к. Рихман и Ломоносов поспешили в свои лаборатории.   Но Рихман на заседание больше не вернулся. 26 июля 1953 г. во время проведения очередного опыта во время грозы Рихман погиб, предположительно от удара шаровой молнии. Ломоносов был потрясен смертью друга, оба занимались изучением грозовых явлений. Он не только продолжает дело Рихмана, но с ещё большим усердием исследует атмосферное электричество. И хлопочет о выделении пенсии семье Рихмана.

Работы М.В. Ломоносова по электричеству.

    М.В.Ломоносов берётся расследовать причину гибели Рихмана, изучить его установку по поимке молнии и фактически повторить его опыт. В 1753 г. Ломоносов публикует «Слово о явлениях воздушных от электрической силы происходящих». Он отвергает мифическое происхождение электричества, говоря, что электричество – это вид материи. Он пишет: «Двояким искусством электрическая сила в телах возбуждается: трением и теплотою… Летающие по воздуху пары солнцем нагреваются и течением воздуха между собой трутся…».

    В следующей своей работе «Изъяснения, надлежащие к слову о электрических воздушных явлениях»  Ломоносов подробно описывает результат расследования гибели Рихмана, в этой же работе впервые делает предположение об электрической природе северных сияний. Но основным трудом М.В. Ломоносова по электричеству следует считать вышедшую в 1756 г. работу «Теория электричества, изложенная математически». Рукопись не закончена, но  то, что мы имеем, говорит о сильной эволюции взглядов Ломоносова на электричество и вполне соотносится с современными нашими знаниями.

«Слово о явлениях воздушных от электрической силы происходящих».

«Теория электричества, изложенная математически».

Электрическая сила есть действие, вызываемое легким трением в чувствительных телах и состоящее в силах отталкивательных и притягательных, а также в произведении света и огня.

Отталкивательной силой называется электрическая сила, при наличии которой части наэлектризованного тела стремятся отойти друг от друга.                                              Притягательной называется электрическая сила, с которой легкие неэлектризованные тела пр