Главное в научном исследовании - введение в научный оборот новых данных. Но, учеников нужно учить всему и прежде всего, - основам исследовательской деятельности. Приходится бороться с юношеским максимализмом. Ведь ребятам хочется сразу перевернуть все основы. Здесь главное правильно подсказать, не испугать, не обдеть. Иначе можем потерять нового Энштейна или Лихачева. Как получилось - судить Вам. Отвечу на все комментарии.

Начну с работы по нумизматике. Здесь гланое было научить работать с предметом. Перед молодым исследованием артефакты. Не абстактные из игры - стрелялки, а настоящие серебрянные монеты с арабской вязью. Описание, состояние, подбор материала по теме и робкая попытка сделать СВОЙ вывод.