О традиционных праздниках мы слышим с раннего детства. С поступлением в школу я узнала,  в мире 16 ноября празднует день толерантности. Празднуют ее и в моей родной школе. Новизна ситуации в том, что подобное мероприятие у нас по массовости напоминает ежегодные школьные праздники и мероприятия. (первое сентября, Новый год), но по содержанию очень от них отличается: активность каждого участника, приобретение полезных знаний, эффективных способов взаимодействия.

Мои предварительные предположения:

1)  нужно ли проводить этот фестиваль;

2)  ценен ли фестиваль для учеников и учителей.

Определив тему и предварительные  предположения, я поставила перед собой:

Цель выяснить:

1)     действительно ли фестиваль формирует качество толерантности;

2)     какую ценность несет фестиваль для учеников и учителей  нашей школы.

Цель работы определила следующие задачи:

1)  разработать анкетные вопросы для учащиеся;

2)     провести социологический опрос участников фестиваля;

3)     обработать полученные путем анкетирования сведения;

4)     сделать выводы.