Согласно требованиям стандартов «второго поколения», образовательно-воспитательный процесс в современной школе должен быть связан с деятельностным (компетентностным) подходом к усвоению детьми новых знаний. Основной из разновидностей такого подхода является проектная деятельность. 

В основе организации проектной деятельности учащихся лежит метод учебного проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, представляющая собой способ организации самостоятельной деятельности школьников, направленный на решение задачи учебного проекта.Проектная деятельность – это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата.  Как показывает наш личный опыт, вовлекать школьников в проектную деятельность нужно с младшего школьного возраста. Дело в том, что именно в младшем школьном возрасте закладывается ряд ценностных установок, личностных качеств и отношений.