Научить  ребёнка  играть в шахматы можно только сидя с ним перед шахматной доской с фигурами,  плавать – только  находясь в  воде,  а  научить  ребёнка  действовать  можно  только  в  процессе  деятельности. Деятельностный подход к обучению предполагает:  • наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);  • выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний;  • выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;  • формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу;  • включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.