Сабақтың тақырыбы: Ілияс Жансүгіров «Бөбек бөлеу»,  «Ағынды менің Ақсуым»

Сабақтыңмақсаты: Б/к: Ақынныңәдебиеткеән-күйдіңқұдіреттікүшініңтуынкөтерешыққанақындығын   таныту.

Тәрбиелігі: Өнердісүюге, табиғаттыаялауға, туғанжерді  қастерлеугетәрбиелеу.

Дамытушылық: Сөздікқорларын, естесақтауқабілеттерін, әдеби-  теориялықұғымдарынқалыптастыру.

Сабақтыңәдіс-тәсілі: Сынтұрғысынанойлау, салыстыру, ойқорытқызу,  мәнерлепоқу, сұрақ – жауап.

Пәнаралықбайланыс: Қазақтіліжәнеәнмен.

Сабақтыңтүрі: Жаңасабақ

Сабақтыңкөрнекілігі: Интерактивтіктақта, буклет, ақынның

шығармалары, түрлітүстіжетондар.

Сабақтыңжүрісі: 1) Ұйымдастыру

2) Үйтапсырмасынсұрау

Ақынныңөміріменшығармашылығынсұрайотырып, сынтұрғысынанойлаустратегиясыбойынша 5 жолдыөлеңталдау.

Затесім – ІлиясЖансүгіров

Сынесім – ұлыақын, жазушы,

Етістік — Өлеңжазады, жырлайды, етіктігеді

Төртсөзденқұралғансөзтіркесі – Қазақхалқының

танымалақыныт.б.

Затесімніңсинонимі – жазушы – қаламгерт.б.

«Әнші » өлеңініңмазмұнынсұрау: БұлөлеңбіріншіденқазақхалқыныңәйгіліәншісіӘсетНайманбайұлынаарналады. Өлеңде Әсет әншәнің ойға жүйрік, тілге бай ақын екенін айтады. Ол өзін дарыған ақынға , бұлбұлға, топтан озған тұлпарға, жұрттан озған жорғаға ұқсатады. Сонымен қатар ақынның үлкеннен бата алғанын , қазақ жерлерінің яғни, Ертіс, Сыр, Есіл, Іле өзендерін, тау өтпес Тарбағатай, Тянь – Шань тауларын кезіп өткенін, әнмен асқақтатып тамсандырғанын айтады.

Ілияс ақын Әсеттің әншілігіне сүйсініп:

Ән салсаң Әсеттей сал әсемдетіп,

Қоздырып делебені дәсерлетіп.

Шырқатып, шүмектеніп, нөсерлетіп,

Талдырып, талықсытып,тамылжытып, — дейді.

«Әнші» өлеңінен тапқан көркемдегіш құралдарды тексеру:

Теңеу: 1. Бұлбұлмын даусым көкте дамылдаған.

2.Тұлпармын , топтан озған, тасырқаман.

3. Жорғамын, жұрттан озған, жортарманмын.

4. Майдамын, майда желіс мамырлаған.

5. Тауықпын, тары тердім Найман шалдан.

Метафора: Құм- қыстау, өлке –көктеу, өзен — күзеу .

Сөз – жаңбыр, даусым дауыл, әнім – ескек.

Эпитет: Соқтырып ай астынан – алтын күрек.

Ми – дала, меңіреу шөл күміс көлдер.

Жаңа тақырыпты меңгерту:

Ақынның «Бөбек бөлеу» өлеңінде сәбиін бесікке бөлеген ана баласының тәтті ұйқыда болуын, ер жетіп, бой түзеп, ерінбей еңбек етіп, еліне елулі, халқына қалаулы болып өсуін тілейді екен. «Тәрбие тал бесіктен басталады» демекші, баланың тәрбиесінен үлкен үміт күткен.

Өлеңін мәнерлеп жатқа оқи отырып, халық арасында көп жырланатын бесік жырларының қандай түрлерін білетінін сұрау (әнімен).

а) Жырды мәнерлеп оқыту:

б) «Бөбек бөлеу» өлеңі мен Жамбылдың «Атаның әлдиі» өлеңін салыстыру:

«

4) Тақырыпты бекіту:

 Өлеңді мәнерлеп оқыту:

Сұрақ: Лирика дегеніміз не?

Өлеңді қандай лирикаға жатқызамыз? Табиғат лирикасы.

Өлеңдімәнерлепоқытаотырып, өлеңқұрылысынаталдату:

Үйгетапсырма:

«Бөбекбөлеу» өлеңінжаттау. Өз өлкеңнің табиғаты туралы шағын шығарма – суреттеме жазу. Өлеңдерден көркемдегіш құралдарды табу.