№2Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Мұғалімі: Тулеуова Лаззат Жакеновна

Күні: 07.04.2015 ж

Сыныбы: 8

Пәні: физика

Тақырыбы: Жарықтың таралуы.Күннің және Айдың тұтылуы .

Мақсаты: Жарықтың таралуы,Күннің және Айдың тұтылуы мазмұнын жаңа тәсілдер арқылы меңгеру және ажырату.

Міндеттері:

-Жарықтың таралуы, Күннің және Айдың тұтылуын түсіну және сипаттау;

-Күннің және Айдың тұтылуын ажырата білу , өмірлік тәжірибеде пайдалану;

-Жарықтың таралуы, Күннің және Айдың тұтылуы туралы білімін жинақтау,талдау:

Күтілетін нәтиже:

-Жарықтың таралуы, Күннің және Айдың тұтылуын түсіну және сипаттайды;

-Күннің және Айдың тұтылуын ажырата білу , өмірлік тәжірибеде пайдаланады;

-Жарықтың таралуы, Күннің және Айдың тұтылуы туралы білімін жинақтайды,талдайды:

Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқудаАКТ-ды пайдалану. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқытудағы басқару және көшбасшылық. Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу.

Стратегиялар:

Шаттық шеңбер: «Жүректен жүрекке»,Топқа бөлу, «Тұсаукесер»,«Өрмекші торы», «Венн диаграммасы», «Басбармақ», «Ауада жазу», Критериалды бағалау:«Ашық журнал», Рефлексия: «БҮБ».

Сабақ жоспары:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

2 мин.

5 мин.

«Жүректен жүрекке»

Мақсаты: жылы лебіз айту

«Өрмекші торы»

Мақсаты: өткен сабақ бойынша ой пысықтау.

«Күн, Ай, Көлеңке»

Мақсаты: топтасу.

Бағалау парағы таратылады.

"Бір қадам артқа"

Мақсаты: таңдап алған суреттер туралы ой қозғау.

Оқушыларды шеңбер бойымен бір – біріне жүрекшені бере отырып жылы лебіздерін білдіруды ұсыну.

Оқушылардан жіпті бір – біріне бере отырып сұрақ қойып, жауап берулерін сұрау.

Оқушыларғасуреттер таратып беру арқылы төрт, бес оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінулерін сұрау.

Таңдап алынған суреттер бойынша топтарына ат қойып, ой қозғауларын сұрау.

Оқушылар шеңбер бойымен бір – біріне жүрекшені бере отырып жылы лебіздерін білдіреді.

Оқушылар жіпті бір – біріне бере отырып сұрақ қойып, жауап береді.

Оқушылар таңдап алған суреттерарқылы төрт, бес оқушыдан тұратын 3 топқа бөлінеді.

Суреттер туралы өз ойларын білдіріп, сәйкесінше топтарына ат қояды.

«Жарайсыңдар!»

«Өте жақсы!»

Жүрекше

Жіп

Суреттер

Бағалау парағы

Топ атаулары жазылған парақшалар

Маркерлер

Тұсаукесер

5 мин.

«Ой қозғау»

Мақсаты: терезедегі жарықты, жердегі көлеңкені көрсету , бейнефильм арқылытақырыпты анықтау.

• Оқушыларғасұрақтарға жауап берулерін сұрау.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

«Жарайсыңдар!»

Бейнефильм.

Компьютер.

Негізгі бөлім

10 мин.

7мин

2 мин

2 мин.

«Джигсо»

Мақсат: сын тұрғысынан ойлау арқылы тақырыптағы негізгі ойды талдау

«Постер»

Мақсаты: Күн мен Айдың тұтылуын заңдлығын түсіну.

«Ауада жазу»

Мақсаты: бойды жазып,ойды сергіту.

Топтың атауларына сәйкес тақырыпты оқып талдау.

Жұмыс барысында сәйкес келген сұрақтарға жауап берулерін сұрайды.

Әр топқа тақырыптарға сәйкес постер жасату.

Оқушыларға дене мүшелерімен ауада

1 -ден 10 –ға дейін сандарды жазып, бойды жазуды ұсыну

Топтың атауларына сәйкес тақырыпты оқып талдайды.

Әр топ тақырыптарға сәйкес постер жасайды.

Оқушылардың барлығыдене мүшелерімен«ауада жазу» сергіту сәтіне белсене қатысады.

«Тамаша, керемет!»

«Жарайсыңдар!»

«Басбармақ»

Оқулық.

Электрондық оқулық.

Постер

Маркер

Қорытынды

6 мин.

2 мин.

3 мин

«Венн диаграммасы»

Мақсаты: Күн мен Айдың тұтылуын ажырату.

«Тест»

Мақсаты: білімді жинақтау.

«БҮБ»

Мақсаты: кері байланыс

Диаграмманы толтыруларын сұрайды.

Тест сұрақтарына жауап беруін сұрайды.

«Критериалды бағалау»парақшасы арқылы өз тобының оқушыларды өз өздерін бағалауды сұрайды.

Әр оқушыға кері байланыс жасау арқылы өзіне не білгенін, не үйренгенін, не үйренгісі келетінін анықтау.

Диаграмманы толтырып, толықтырады.

Тест сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар әділ түрде өздерініңінің жұмысына баға береді.

Бүгінгі сабақ бойынша оқушылар не білгенін, не үйренгенін, не үйренгісі келетінін айтады.

«Жарайсыңдар!»

«Критериалды бағалау парақшасы»

Оқулық

Таратпа қағаз.

Критериялды бағалау парақшасы

Кері байланыс

Стикерлер.

Үй тапсырмасы

Оқулық §63, Эссе

Оқулық