С 1 января 2014 года вступил в силу приказ Министерства образования РФ об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Многие воспитатели задаются вопросом, насколько должна измениться их работа, чтобы соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования, и немалое количество педагогов надеются, что все останется по-прежнему. По-прежнему, если серьезно относиться к новым требованиям, остаться не может. Стандарт ориентирует на другой уклад образовательной практики, на другой тип содержания образования и, соответственно, на другой образовательный результат[1].

[1] В пункте 2.6 ФГОС говорится о необходимости обеспечить развитие личности, мотивации и способностей детей, охватив соответствующие образовательные области.