Система работы по воспитанию вежливости у детей с особыми образовательными потребностями
| Предмет: | Классному руководителю |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Ибрагимова Галина Георгиевна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Вежливость предполагает искусство человеческого общения. Главная цель, поставленная воспитателем ГПД - раскрыть перед взрослыми и детьми сложность, глубину и радость такого общения.
Вежливость- это умение деликатно, предупредительно относиться к окружающим нас людям. С первых лет жизни ребенку необходимо прививать навыки вежливого поведения. Учить его доброте, умению осознавать свои поступки, различию меж тем, «что такое хорошо и что такое плохо». Поэтому я в группе продленного дня второго диагностического класса создала клуб «Почемучка!» В этом клубе в озорном, сказочном и игровом жанре легче всего преподносить ребенку нравственные истины.
Самой природой заложено в ребенке стремление проиграть как можно больше разнообразных ситуаций взрослого мира, чтобы понять его. Чтобы найти среди его сложностей свое место в жизни. Таким образом я организовываю игровые паузы, во время которых ученики могли бы двигаться и смеяться, играть и расслабляться, переключаться с одного деятельности на другой. Это игры, которые требуют проявления доброжелательности и уважения: «Накопительные комплименты», «Ладошка», «Привет», «Добрый гном», «Волшебные слова».Ключевые слова: вежливость, дружба, взаимопонимание, уважение, доброта, милосердие, красота, чуткость, комплимент.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 10,5 КБ |
| Количество скачиваний: | 14 |