Особый акцент в программе сделан на использование математических знаний учащихся, знакомство с разными методами решения задач и на развитие практических навыков. Решение физических задач – один из методов обучения физики. С помощьюрешения задач сообщаются сведения о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллектуальные умения, формируются такие качества личности, какцелеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, формируются творческие способности.

При реализации данной программы необходимо учитыватьвозрастные и психологические особенности ребят среднего школьного возраста - 12-14 лет. В психологии этот период считается подростковым периодом. Особенности этого возраста рассмотрены в приложение 4.

Для учета физиологических особенностей подростков в процессе обучения можно рекомендовать использовать следующие виды деятельности:

Совместно-распределенная учебная деятельность в личностно-ориентированных формах (включающих возможность самостоятельного планирования и целеполагания, возможность проявить свою индивидуальность, выполнять «взрослые» функции – контроля, оценки, дидактической организации материала и пр.).Совместно-распределенная проектная деятельность, ориентированная на получение социально-значимого продукта.Исследовательская деятельность в ее разных формах, в том числе, осмысленное экспериментирование с природными объектами, социальное экспериментирование, направленное на выстраивание отношений с окружающими людьми, тактики собственного поведения.Деятельность управления системными объектами (техническими объектами, группами людей). Творческая деятельность (художественное, техническое и другое творчество), направленная на самореализацию и самосозна