Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

 специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат (VIII вида)

№37 Фрунзенского района Санкт – Петербурга

 

Конспект  открытого урока во 2В ( ОР) классе

по предмету Социально-бытовая ориентировка

 на тему «Как быть здоровым»

учителя начальных классов

Кузьминой Веры Михайловны

 

2013год

Санкт-Петербург

Первое путешествие в страну здоровья.

Цель. Дать детям понятие о том, что здоровье – бесценный дар, данный нам природой, каждый человек с детских лет должен стремиться к тому, чтобы быть здоровым.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с первым правилом Страны Здоровья: «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым»

- закрепить знание частей тела;

- расширение словаря  по теме «Как быть здоровым».

Коррекционные:

- развивать: артикуляционный аппарат учащихся; мелкую моторику рук; общую моторику; координацию движений; речь;

- создавать мотивацию на совместную работу.

Воспитательные:

- воспитывать желание умываться, быть всегда чистым;

- формирование усидчивости.

Оборудование: Воздушный шарик, оформленный как мыльный пузырь; плоскостные изображения: Микроб, красные капельки; ноутбук.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

I. Вводная часть.

1.Организационный момент.

Руки требуют заботы,

Ведь у них полно работы:

Трудно целый день писать,

И лепить, и рисовать.

Потянулись вверх, потом

Руки шире разведём.

Вот и всё. Конец зарядке.

Сели вновь за стол, ребятки.

 

 

Руки вытягивают перед собой.

 

Имитируют движения письма.

Хлопают в ладоши.

Поднимают руки к верху.

Разводят руки в стороны.

Руки вниз.

Садятся за парты.

2мин

II. Основная часть.

(Задания сопровождаются презентацией.)

- Ребята, как вы думаете, хорошо ли быть всегда здоровым?

-  Здоровым быть хорошо. Ничего не болит. Не нужно лечиться: пить лекарства, делать уколы. Можно много гулять. Ходить в школу.

 

 

 

- Как вы думаете, можете ли вы помочь себе быть здоровым?

- Но для этого надо знать, как помочь себе. А вам хочется узнать?

- Тогда приглашаю вас в Страну Здоровья и помогу вам путешествовать по этой стране – буду вашим экскурсоводом. Экскурсовод – это человек, который о чём-то рассказывает и показывает во время путешествия.

- Страна эта волшебная, и отправимся мы не на необычном транспорте…

(запускаются мыльные пузыри) .

Осторожно – пузыри!

Ой, какие! Ой, смотри!

Раздуваются! Блестят!

Отрываются! Летят!

И лопаются!

-Вот на этом мыльном пузыре. Беритесь за ниточку и полетели… (Слайд №1)

- А вот и Страна Здоровья! Скажем волшебное слово «спасибо» Мыльному пузырю.

Рассматривание плаката «Человек».  ( Слайд №2).

- Это человек. У всех нас, людей, есть части тела, и каждая часть имеет своё значение, выполняет определённую работу.

Дидактическая игра «Что для чего?»

- Для чего нам руки?    

- Для чего нам ноги?

-Голова?

- Уши?

- Глаза?

-Нос?

 

- Рот?

- Зубы?

 - Шея?

- Вот видите, каждая часть тела выполняет какое-то своё действие.

- А чем покрыто тело человека?

- Кожа – это естественная своеобразная рубашка, она оберегает нас от болезней.

Физкультминутка.

Есть у нас на голове              Щёки. Нос и две ноздри, 

Уха два и мочки две.            Губы, зубы – посмотри!

Брови. Скулы и виски,          Подбородок под губой.

И глаза, что так близки.       Вот, что знаем мы с тобой!

Первое правило Страны Здоровья: «Чтобы быть здоровым, надо быть чистым!» (Слайд №3).

- Содержать своё тело, руки, ноги, волосы в чистоте вам помогут предметы, которые лежат в «чудесном мешочке». Отгадайте загадки. Узнайте, что там лежит.

Игра «Чудесный мешочек»

Все предметы достаются из «Чудесного мешочка» и дети показывают их на пиктограммах.

- Расскажите и покажите, пожалуйста, мыльному пузырю, как надо правильно мыть руки, и как их вытирать.

- Вы знаете, что мыть руки надо не только для того, чтобы быть чистыми и красивыми, но и для того, чтобы быть здоровыми. Послушайте историю. 

Жил-был на свете Болезнетворный Микроб (Слайд №4). Кто жил?

- Как вы думаете, почему он так назывался?

- Был он очень маленьким, но вредным – превредным. Он мечтал пробраться когда-нибудь внутрь ребёнка и заразить его разными болезнями. «Лучше всего проникнуть в человека через кожу – она ведь такая большая» - подумал он и прыгнул на мальчика. Куда прыгнул Микроб?

 Но Дима только что чисто вымылся мылом, и Микроб так и не смог проникнуть в него через кожу. «Кого же мне взять в помощники? Если чистая кожа не пропускает внутрь, значит, помочь мне может только грязь», - решил он.

- Как вы думаете, как Микроб может попасть внутрь организма?

- Микроб подкараулил грязного, исцарапанного ребёнка, который не смазал ранку йодом, прыгнул на кожу и …проник внутрь организма.

- На кого прыгнул Микроб?

«Какие грязные детки хорошенькие и любименькие. Сейчас я порезвлюсь!», - подумал Микроб.

- Что принёс Микроб ребёнку?

 

Но на борьбу с Микробом примчались вот такие кровяные капельки-человечки.   (Слайд №5). Стали они прогонять Микроб, бороться с ним. Давайте им поможем.

- Давайте потопаем ножками, прогоним Микроба.

 

- Ребята, почему проник Микроб внутрь тела ребёнка?

 

 

- Вспомните  первое правило Страны Здоровья.

 

 

Подведение итогов.

-Страна Здоровья огромна и удивительна, и мы обязательно побываем во всех её уголках. Здоровье – бесценный дар, данный нам природой, и мы должны его беречь. А пока нам пора возвращаться.

Слайд №6.

На Мыльном пузыре мы возвращаемся в класс.

 

 

 

 

 

 

-Да.

 

-  Да.

 

 

 

 

 

Да.

 

 

Да.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Спасибо тебе, Мыльный пузырь!

 

 

 

 

 

 

- Что-то брать, держать, делать…

-Ходить, бегать, прыгать…

- Чтобы думать…

- Чтобы слушать…

- Чтобы видеть…

- Чтобы дышать, чувствовать запахи…

-Чтобы есть, говорить…

- Чтобы жевать…

- Чтобы поворачивать голову…

 

 

-Тело человека покрыто кожей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Расчёска.

 

 

-Мыло. Резиновая мочалка. Полотенце. Зубная щётка.

 

Практическая работа.

 

 

 

 

 

Микроб.

-.

 

 

 

 

 

На кожу к Диме.

 

 

 

 

 

 

Да.

 

 

На грязного ребёнка.

 

 

 

- Болезнь. Через царапины, ранки, ссадины.

 

 

 

 

Дети топают ногами, «прогоняя» Микроба.

- Микроб проник внутрь через кожу, потому что она была грязная и исцарапанная.

- Чтобы быть здоровым, надо быть чистым.

35мин