С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. Дисграфия - это частичное специфическое нарушение письма.

         В статье кратко раскрывается речевая симптоматика дисграфии, даются определения пяти основным формам дисграфии. Рассказывается, каким образом проводить профилактические мероприятия по устранению дисграфии, а также подробно описываются упражнения  и приемы из личного опыта работы педагога по преодолению дисграфии у детей. Данная статья будет полезна педагогам начальной школы, учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.