Пояснительная записка   1. Настоящая рабочая программа разработана на основе учебной программы «Русский язык. 5 – 9 класс» автор Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба, Л.И. Тростенцова. 2008 г. Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника для 5 класса общеобразовательных учреждений «Русский язык 5 класс» 2011 г.   2.  Количество часов по учебному плану - 205, из них на развитие речи – 37, контрольных работ- 9, проектов – 3, количество часов в неделю – 6.   3. Цели обучения: *  воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; *  развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании; *  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств; * формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; *  применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике. 4.Учебно-методический комплект 1. Русский язык, 5 класс: учебник для общеобразовательных  учреждений в двух частях, / Т.А Ладыженская, , М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.           М., Просвещение, 2012    2. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку к учебнику, М., Экзамен, 2009.   Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса (базовый уровень) Должны знать: · роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения; · смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; · основные единицы языка, их признаки; · основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета; уметь: · определять тему, основную мысль текста; · опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; аудирование и чтение · адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему); · извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой; говорение и письмо · воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение); · свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; · соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; · соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации; · соблюдать нормы русского речевого этикета; · осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: · развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры; · удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения; · увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; · использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам