ПО БИОЛОГИИ 11 КЛАСС ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (68 ЧАСОВ; 2 Ч./НЕД.)
№
Раздел, тема урока
Кол-во часов
Эксперимент, демонстрация
МПС
Домашнее задание
Дата
1
Введение (1 час). Введение.
1
Цель: Формирование представлений о развитии теорий возникновения жизни на Земле с древности до наших дней.
2
Возникновение и развитие жизни на Земле (8 часов).
История представлений о возникновении жизни на Земле (2 часа).Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Опыты Ф. Реди, взгляды У. Гарвея, эксперименты Л. Пастера.
1
Опыты Ф. Реди и Л. Пастера
История
3
Теория вечности жизни. Материалистические представления о возникновении жизни на Земле.
1
История
4
Предпосылки возникновения жизни на Земле (2 часа). Предпосылки возникновения жизни на Земле. Космические и планетарные предпосылки.
1
Этапы формирования планетарных систем
История
5
Первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних стадиях развития Земли.
1
Схема этапов формирования планетарных систем
История
география
6
Современные представления о возникновении жизни на Земле (4 часа). Современные представления и научные теории о возникновении жизни на Земле.
1
7
Теория биохимической эволюции А. И. Опарина. Опыты С. Миллера.
1
8
Теория происхождения протобиополимеров, эволюция протобионтов. Формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода.
1
9
Начальные этапы биологической эволюции. Возникновение глобальных ароморфозов органического мира.
1
Схемы возникновения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов, царств растений и животных
Ожидаемый результат:
Знать: основные гипотезы и теории о возникновении жизни на Земле; учёных-исследователей данных гипотез;
Уметь: объяснять механизмы проведения экспериментов Л. Пастера, Ф. Реди, С. Миллера и других учёных.
Цель: Формирование представлений о развитии эволюционной теории с древности до наших дней; о плюсах и минусах эволюционных теорий К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка.
10
Эволюционное учение (23 часа).
Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч. Дарвина (3 часа). Развитие биологии в додарвиновский период. Господство в науке представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой природы.
1
Демонстрация биографий и портретов учёных-эволюционистов
История
11
Эволюционное учение К. Линнея по систематике растений и животных.
1
История
12
Эволюционное учение Ж.-Б. Ламарка. Первые эволюционисты.
1
История
Ожидаемый результат:
Знать: основные достоинства и недостатки эволюционных теорий К. Линнея и Ж.-Б. Ламарка и других учёных;
Уметь: давать сравнительную характеристику эволюционных теорий К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка, выявлять их ошибки и достоинства.
Цель: Формирование представлений о развитии и основных положениях теории Ч. Дарвина; определения «Эволюция», «Вид», «Популяция», «Естественный отбор», «Искусственный отбор».
13
Дарвинизм (10 часов). Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина.
1
