КАРТОТЕКА МЕТОДИК ДИАГНОСТИКИ

 МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

     ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ

К ШКОЛЕ:

     -Тест Керна-Йерасека – методика для диагностики уровня готовности к школьному обучению. Существенным преимуществом теста является его разносторонность (использование словесных, графических способов исследования, ориентация на широкий социальный круг факторов, влияющих на ребенка).

     -Тест «Способность к обучению в школе» Г.Вицлака (1972) предназначен для диагностики психологической готовности к школе детей 5-7 лет.

     -Методика Н.И. Гуткиной «Домик» предназначена для диагностики сформированности мелкой моторики у детей.

     -Методики А.Л. Венгера «Дорисуй мышкам хвосты» и «Нарисуй ручки для зонтиков» предназначены для диагностики сформированности мелкой моторики у детей.

     -Методика «Езда по дорожке» предназначена для выявления уровня развития психомоторики ребенка.

     -Методика    «Образец    и    правило»    (разработана    А.Л.Венгером) направлена на выявление умения руководствоваться системой условия задачи, преодолевая отвлекающее влияние посторонних факторов. Результаты ее выполнения также отражают уровень развития наглядно-образного мышления.

     -Методика «Графический диктант» Д.Б.Эльконина направлена на выявление умения внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, правильно воспроизводить на листе бумаги заданное направление линий, самостоятельно действовать по заданию взрослого.

     -Методика "Вежливость" предназначена для диагностики произвольного внимания и  памяти при определении готовности детей к школе.

     -Методика «Лабиринт» предназначена для выявления уровня сформированности наглядно-схематического мышления (умения пользоваться схемами, условными изображениями при ориентировке в ситуациях).

     -Методика «Объяснение сюжетных картин» предназначена для диагностики мышления.

     -Методика «Последовательность событий» предназначена для диагностики мышления.

     -Методика интерпретации пословиц предложенный Б.В. Зейгарник предназначена для диагностики мышления.

     -Методика «Найди звук» служит для изучения развития речевой сферы (проверка фонематического слуха).