Проектның максаты

1. Һәр хезмәт иясенә математика кирәклеген исбатлау.

2. Тамыр асты тамгасының кирәклеге.

3. Мәктәп укучыларын математика фәнен өйрәнергә җәлеп итү.

 Проектның бурычлары

Укучылар арасында анкета үткәрү һәм аны анализлау.

Почта хезмәткәре белән очрашып сөйләшү

Фельдшер белән очрашып сөйләшү

Тәрбияче белән  очрашып сөйләшү                          

Кибетче белән очрашып сөйләшү

Фермер белән очрашып сөйләшү

Төзүче белән  очрашып сөйләшү    

Мәктәп укучыларын математиканы өйрәнергә җәлеп итү.

Гипотеза

Математика һичшиксез кирәк!

 Радикал һәм тамыр терминнары турында

      Теманың төп асылына кереп киткәнче, тарих   битләреннән “Радикал һәм тамыр терминнары  турында” нәрсәләр язылган шул турыда сөйләп  

                                              узыйм.  XII гасырда кертелгән радикал һәм  

                                              тамыр терминнары ике кыйммәткә ия булган як  

                                              һәм тамыр мәгънәсендәге латин сүзе radix тан

                                              алынган. Грек математиклары “тамыр алырга”  

                                              диясе урынга “квадратның ягын аның бирелгән  

                                             зурлыгы (мәйданы) буенча табарга” дип  

                                              әйткәннәр.